2024届高考专题复习：专题九 诗词鉴赏——诗歌思想内容 情感内涵 课件48张

诗歌鉴赏 理解诗歌思想内容 景物形象 事物形象 人物形象 形象 炼字/句 语言风格 语言 修辞手法 表现手法 表达技巧 思想情感 观点态度 内容 写了什么 怎么写的 表现什么 理解诗歌 抒情方式 结构技巧 2 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度是诗歌鉴赏中最重要的环节之一。 此考点要求从内容、主题、思想、感情四个方面对古代诗歌进行评价，用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限。 一 评价诗歌的思想内容 侧重概括诗歌的主旨和简析形象的含义(包括表层含义和深层含义)。 二 评价作者的观点态度 侧重对诗歌作者的生活情趣、审美情趣和情感倾向以及作品局限性的评价。 【鉴赏关键】 首先必须明确其表层意思与深层意思，把握其主旨和思想倾向。要立足于对诗歌形象（见专题二、三、四）、语言（专题六）、表达技巧（专题七、八）的赏析，做到全面、准确、深入、客观地分析评价。 其次，要努力忠于原诗，做到言之成理，言之有据。不要犯“拔高”或“套用”的毛病，更不要出现言不及义、似是而非的问题。 考点解读 一 评价诗歌的思想内容方法 ①诗歌常见思想情感梳理 ②分析景中情、物中情、典中情 ③多角度、多层面理解情感 掌握诗歌常见情感 1.忧国伤时 揭露统治者的昏庸腐朽 反映国家离乱、山河沦丧 同情人民的疾苦 对国家民族前途命运的担忧 揭露统治者穷兵黩武 ☆揭露统治者的昏庸腐朽 如唐代 杜牧《过华清宫》 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 〔解析〕“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”，其实“一骑红尘”的事情，“妃子”知，“一骑”知，皇帝知，其他人不知。这样写，意在说明此事重大紧急，外人无由得知。这就不仅揭露了皇帝为讨宠妃欢心无所不为的荒唐。 ☆反映国家离乱、山河沦丧 春 望 唐·杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 〔解析〕全诗围绕“望”字展开，融情于景，描述了诗人被困长安时的所见所感，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。 备注：该类主题的诗句内容一般描写国家破败之景。再如文天祥《过零丁洋》。 忧国伤时 揭露统治者的昏庸腐朽 反映国家离乱、山河沦丧 同情人民的疾苦 对国家民族前途命运的担忧 揭露统治者穷兵黩武 ☆同情人民的疾苦 如：白居易《卖炭翁》（选段） 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 〔解析〕该类主题一般会描写底层百姓的艰苦生活。 ☆对国家民族前途命运的担忧 如杜甫《登楼》 花近高楼伤客心，万方多难此登临。 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。 〔解析〕颈联，诗人由眼前的大好河山，联想到祖国的前途命运，不禁发出感概。虽然国家风雨飘摇，但万里长城永不倒，如那北极星一般坚定不移，任何外敌都休想妄图侵扰。这句既是对国家民族持有坚定信念，也是对吐蕃蛮夷的谴责和不满，既是诗人对国家命运的忧患，也是抒发自己的满腔爱国热忱。 题材内容特点：反映国家内忧外患的现状，隐隐流露担忧。 掌握诗歌常见情感 忧国伤时 揭露统治者的昏庸腐朽 反映国家离乱、山河沦丧 同情人民的疾苦 对国家民族前途命运的担忧 揭露统治者穷兵黩武 ☆揭露统治者穷兵黩武 如：杜甫《兵车行》 车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。 耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。 牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 道旁过者问行人，行人但云点行频。 或从十五北防河，便至四十西营田。 去时里正与裹头，归来头白还戍边。 边庭流血成海水，武皇开边意未已。 君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。 纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。 况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。 〔解析〕这是一首反对唐玄宗穷兵黩武的政治讽刺诗。全诗借征夫对老人的答话，倾诉了人民对战争的痛恨和它所带来的痛苦。地方官吏在这样的情况下还要横征暴敛，百姓更加痛苦不堪。这是诗人深切地反映了民间疾苦和寄予深刻同情。 长者虽有问，役夫敢申恨？ 且如今年冬，未休关西卒。 县官急索租，租税从何出？ 信知生男恶，反是生女好。 生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。 君不见，青海头，古来白骨无人收。 新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾！ 掌握诗歌常见情感 ☆建功立业的渴望 如陆游《书愤》 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 又如：