名著导读-【勤径千里马】2023-2024学年九年级下册语文随堂小练10分钟（统编版）

2--------------·---- 随堂小练♪0分钟 语文·九年级下册·人教版 名著导读 一、《儒林外史》：讽刺作品的阅读 1.下列关于《儒林外史》的表述，有误的一项是 A.杜少卿是作者心中的理想人物之一，他对当时钦定的朱熹对《诗 经》的解说，大胆提出质疑。 B.匡超人最初是个心地善良、讲孝道、重情义的年轻人，在马二先生 的鼓动下，走上了追求功名的道路。 C.牛浦郎偶然得到了牛布衣的诗集，于是冒名顶替当时已经去世的 诗人牛布衣结交权贵。 D.周进中举前，他的岳父胡屠户说他想中举是“癞蛤蟆想吃天鹅 肉”，中举后，又被称为“天上的文曲星”。 2.下列关于《儒林外史》的表述，有误的一项是 ( A.沈琼枝是作品中一个特立独行的女性形象，她识破了盐商的骗婚 伎俩而毅然出逃，靠卖诗文维持生计。 B.严监生去世以后，严贡生强占了他的房子和钱财。 C.张静斋是一个横行乡里的豪绅，他胸无点墨，把元朝至元年间的进 士、明朝开国功臣刘基说成洪武三年中的第五名进士。 D.作品中描写了一批所谓的“名士”，他们或者科场败北，或者因为 种种原因无法登入仕途，如王冕、蘧公孙、杜慎卿等。 3.阅读下面语段，回答问题。 匡超人道：“还不是下土的事哩。…哥将来在家，也要叫人称 呼‘老爷’，凡事立起体统来，不可自己倒了架子。我将来有了地方， 少不得连哥嫂都接到任上同享荣华的。”匡大被他这一番话说得眼花 缭乱，浑身都酥了，一总都依他说。 (1)语段出自《儒林外史》，作者是清代小说家 (人名) (2)作品通过哪些事件表现了匡超人思想的蜕变？ (3)作品塑造匡超人这个形象有什么意义？ 4.《儒林外史》塑造了几位形象各异的女性形象，请写出其中一个及其 相关情节，并谈谈造成其悲剧命运的根源。 &0)79(3 8 随堂小练♪0分钟 语文·九年级下册·人教版 二、《简·爱》：外国小说的阅读 1.阅读名著片段，回答问题。 “婚礼不能继续举行，我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在！” 牧师抬起头来看看说话的人，哑口无言地站着。罗切斯特先生 微微动了一下，仿佛他脚下发生了地震似的… 一《简·爱》 这是罗切斯特和简·爱在教堂举行婚礼时出现的一场风波，从 国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是 选段中“不可逾 越的障碍”指的是 2.阅读名著片段，回答问题 “离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德：一我爱它，因为 我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。”… “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？ 你想错了！一我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全 一样！” “…我的精神在同你的精神说话，就像两个都经过了坟墓，我 们站在上帝脚跟前，是平等的一因为我们是平等的！” (1)上面的文字选自 (国籍)著名女作家 的小说《简·爱》。 (2)请结合所给语段和小说故事情节，用简洁的语言归纳小说中主人 公的性格特点。 3.阅读名著片段，回答问题。 我挣脱了跟着我并想留住我的圣·约翰。该轮到我处于支配地 位了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题， 或者再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人待 着…我从感恩中站起来一下了决心，随后躺了下来，并不觉得害 怕，却受到了启发一一急切地盼望着白昼的来临。 白昼来临，拂晓时我便起身了… (1)以上是小说《简·爱》中的选段，根据小说情节发展，“我”下的 “决心”具体是什么？请简要作答。 (2)读过这本书后，请你说说小说中女主人公强烈的反抗精神具体表 现在哪里。 &080(38 83 随堂小练0分钟 语文·九年级下册·人教版 (2)一语双关。句中“萧瑟”二字，意 儒林已经是一个大染缸，匡超人 谓风雨之声，与上片“穿林打叶声”相 的变质堕落的过程正是儒林熏染 应和。“风雨”二字，既指野外途中所 的结果 遇的风雨，又暗指几乎置他于死地的 4.示例：鲁编修的女儿鲁小姐。她 政治“风雨”和人生险途，表现出作者 从小受到父亲的影响，认为通过 面对挫折，顺其自然，宠辱不惊，沉着 科举求取功名是男子立世的唯一 冷静，旷达超脱。 正途，但她的丈夫蘧公孙却无心 4.(1)再不见昔日豪华的宫殿，只有野 应考，这让她十分绝望，整日垂 草稀疏地铺在地上，河水在那里迂回 泪。于是她只好把希望寄托在儿 地流淌，树林茂密，烟雾弥漫淹没了 子身上，每日教年仅四岁的儿子 所有的遗恨。 学做八股文。造成她悲剧命运的 (2)《山坡羊·潼关怀古》从百姓的角 根源是科举制度已经深人人心， 度看封建王朝的更替，带给人民的全 已经导致她心理扭曲，失去了正 是苦难。《山坡羊·骊山怀古》是从 常的情感。 王朝的统治者的角度来谈的，封建统 二、1.梅森罗切斯特已有妻子 治者无论输赢成败，最终都逃脱不了 2.(1)英国夏洛蒂·勃朗特 灭亡的命运。 (2)简·爱是