第二单元 6 变色龙-【勤径千里马】2023-2024学年九年级下册语文随堂小练10分钟（统编版）

8- 随堂小练0分钟 语文·九年级下册·人教版 6变色龙（第一课时 川字词积累 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 契诃夫( ) 筛子( 伶俐( 胚子( jing( )直 kan( )肩 huang( )唐 dian( )记 洋yi( pi偿( ) 恐bù( ) 旗zhi( 2.给下列加点的多音字注音。 (1)吓人( ) 恐吓( (2)逮捕( ) 逮住( ) (3)劈叉( ) 劈头( ) (4)城堡( 堡子( 十里堡( 3.根据拼音写出下列形近字。 (1)chang( )亮 bi( )帚自珍 (2)he( )然 she( )免 (3)wù( )住 领wù( 魁wu( (4)sù( )米 醋i( ) (5)chuo( )穿 杀ù( (6)咳sou( ) shù( )口 4.解释词语或根据意思写出相应的词语。 (1)无精打采： (2) :(身体)强壮高大。 (3)沉静： (4)娇贵： )17(g 随堂小练0分钟 语文·九年级下册·人教版 (5) :形容想法离奇，不切实际。 (6)》 :(思想、言论)错误到使人觉得奇怪的程度；（行为）放荡， 没有节制。 (7)》 :没有一点原因。 5.选词填空。 (1)木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下 (跑 钻长)出来的， (2)“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个 脸上 (堆满陪洋溢)着含笑的温情。 (3)“嗯！不错…”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声。 (皱拧 扬)起眉头，“不错…这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！” (4)可要是每个坏家伙都拿烟卷 (戳扎烧)到它的鼻子上 去，那它早就毁了。 6.下列句子中加点词的感情色彩发生变化的一项是 ( A.“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢一可不肯做 傻瓜，就咬了他一口…” B.这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！ C.鸣鸣…鸣鸣…这坏蛋生气了…好一条小狗… D.你这种人啊…是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩 意儿！ 川文常积果 7.本文选自《 》,作者是 俄国作家。 8.本文作者与 并称为“世界三大短篇小说巨匠”。他的 代表作有小说《凡卡》，剧本《万尼亚舅舅》等。 )18(g 8- 8--------- 随堂小练0分钟 语文·九年级下册·人教版 变色龙（第二课时） 积累运用 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是 A.旗帜(zhi) 伶俐(ling) 恐吓(xià) B.魁梧(Wwu) 逮住(ddi) 崽子(zdi) C.裹紧(guǒ) 洋溢(y) 筛子(sai) D.恐怖(bù) 畜生(chù) 契诃夫(kē)》 2.下列词语没有错别字的一项是 ( A.遵守 乞丐 黄班 B.赔尝 咳嗽 细致 C.戳破 径自 胚子 D.慌唐 坎肩 惦记 3.下列句中加点词语使用不正确的一项是 A.妹妹经常趁我不注意时无缘无故地打我一拳，还对我调皮地笑。 B.他独自在小屋里闷坐着，显出一副无精打采的样子。 C.诈骗分子推陈出新，利用最新的市场漏洞，想出了新的诈骗手段。 D.他幻想着有朝一日，能像电视里的神仙那样，御剑飞行，这简直是异想 天开啊。 4.下列句子中有语病的一项是 ( A.甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审，成功人选《世界记忆名录》。 B.为了提高准确度，北京第四次全市范围古树名木资源调查首次实现了 GPS定位全覆盖。 C.中国企业要走出国门，就必须了解当地市场，适应和熟知当地法律与文化。 D.在“足球进校园”活动如火如茶的形势下，孝感市中小学建立了校园 足球队162个。 5.下列说法错误的一项是 A.《变色龙》的作者是契诃夫，俄国批判现实主义作家，和法国的莫泊 桑、美国的欧·亨利并称为“世界三大著名短篇小说家”。 B.“四下里一片沉静。广场上一个人也没有…门口连一个乞丐也没 有。”这里运用了环境描写，烘托了冷清、凄凉、压抑的社会氛围，这正 &0)19g 8- 随堂小练0分钟 语文·九年级下册·人教版 是军警宪兵当道的沙皇统治下的社会现状的真实写照。 C.“变色龙”原是一种蜥蜴，它皮肤的颜色会随着环境的改变而改变，变 为保护色。小说的主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中反复 无常的态度和变色龙极为相似，用“变色龙”作小说的题目，含蓄形象 地揭露了这个人物的丑恶面目。 D.作者在文中四次写到军大衣，目的是揭露奥楚蔑洛夫的丑态。其中， 第三次和第四次写军大衣都是因为狗主人身份的变化，让奥楚蔑洛夫 有些措手不及，他急忙借用脱、穿军大衣的空当来思考应对的策略。 6.人们经常巧妙地用某些动物来比喻各种类型的人，你能仿照示例写一 写吗？ 示例：立场不稳、见风使舵的人：变色龙 (1)笑脸相迎、两面三刀的人： (2)一毛不拔、吝啬钱财的人： (3)孤陋寡闻、见识不广的人： (4)毫无主见