期中测试题-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级上册初中历史同步练习（统编版）

七年级上册 （人教版）历史 （共 23 道题 分值： 70 分） 期中测试题 一、 单项选择题 （本题共 20 小题， 每小题 1.5 分， 共 30 分） 1． 元谋人、 北京人、 山顶洞人等都是我国境内原始人类的代表， 我们能够了解他们的生 产和生活状况， 主要是通过 （ ） A. 考古发掘 B. 文字记载 C. 神话传说 D. 专家推测 2. 考古学家在北京人遗址中， 发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆， 还有在火中烧过的 石块、 兽骨和树的种子等， 展现出北京人的生产生活面貌。 上述材料反映了北京人 （ ） A. 种植农作物 B. 使用磨制石器 C. 会人工取火 D. 学会使用火 3. 下图为 “山顶洞人使用的骨针和装饰品”， 透过这两件文物可以了解山顶洞人 （ ） A. 掌握钻孔技术并且有了爱美意识 B. 使用磨制石器， 并且以采集为生 C. 共同劳动， 没有贫贱富贵的差别 D. 使用火， 会捕鱼， 还会缝制衣服 4. 距今 1 万年前后的北京东胡林遗址中发现有打制石器、 磨制石器、 谷物加工工具、 陶 器等文化遗物及比较丰富的动植物遗存， 包括炭化粟和黍。 这些发现可以用于研究 （ ） A. 原始农业的兴起与发展 B. 贫富分化现象 C. 早期人类的商品交换 D. 私有财产的出现 5. 某班级同学收集 “半坡居民的生活” 的相关资料， 其中正确的一项是 （ ） 6. 下列关于联盟首领禅让的顺序， 正确的是 （ ） A. 舜 → 禹 → 启 B. 尧 → 舜 → 禹 C. 尧 → 禹 → 舜 D. 舜 → 禹 → 尧 7. “传说中的炎帝， 能够制作陶器。 西安半坡遗址中发现大量彩陶， 如尖底瓶、 陶罐 选项 项目 内容 A 房屋 干栏式房屋 B 工具 打制石器 C 作物 粟 D 流域 长江流域 42 等， 充分证明当时已有较高的制陶技术。” 上述材料说明了 （ ） A. 神话传说传达着真实的历史， 是我们研究历史的依据 B. 神话传说并非完全无据， 其中蕴含着历史信息 C. 神话传说就是真实的历史， 二者并无差别 D. 神话传说与真实历史毫无关系， 不可混淆 8. 歌诀有助于我们记忆朝代顺序， 观察右侧 《中国历史朝代歌 诀》， 其中 “ ★ ” 处应该为 （ ） A. 夏 B. 春秋 C. 战国 D. 秦 9. 某同学在学习中归纳了两组历史人物， 分别为 “禹—汤—周武王” 和 “桀—纣—周幽 王”， 据此， 能够获得的启示是 （ ） A. 世袭罔替 国家灭亡 B. 仁君兴国 暴君亡国 C. 三代君主 由盛到衰 D. 屡次迁都 终致亡国 10. 观察右侧地图， 上面的 “晋、 宋、 齐、 鲁、 燕、 吴等诸侯国”， 反映了西周初年的 （ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 宗法制 11. 下面的示意图， 反映了青铜器的铸造技术是 （ ） A. 泥范铸造法 B. 金属冶炼法 C. 浇铸法 D. 焊接铸造法 12. 春秋时期， 有人叫冉伯牛名耕， 还有人叫司马耕字子牛， 当时晋国还有个大力士叫 牛子耕， 从这些人名中可以看出 （ ） A. 当时牲畜是财富的象征 B. 春秋时期开始饲养牛 C. 春秋时期已经出现牛耕 D. 当时的百姓注重取名 13. 按照西周时的规定， 周天子可以享用九鼎， 诸侯只可用七鼎。 但春秋时， 郑庄公却 享用九鼎， 以后一些诸侯竞相仿效。 这种情况反映了 （ ） A. 君臣同乐 共用鼎器 B. 青铜冶炼 盛行一时 C. 郑国称霸 引领时尚 D. 王室衰微 诸侯崛起 14. 历史事实指的是历史的真实情况， 历史观点是观察、 分析历史事实时所处的立场和 看法。 下列对春秋战国时期诸子百家的叙述中属于历史观点的是 （ ） A. 春秋战国时期， 社会各阶层都对社会变革提出自己的主张 浇注液态 金属 制模 雕刻纹饰 翻制泥范 高温焙烧 加工修整 三皇五帝始 尧舜禹相传 ★ 商与西周 东周分两段 期中测试题 43 七年级上册 （人教版）历史 B. 孔子提出 “己所不欲， 勿施于人” C. 墨子是墨家的创始人， 主张 “兼爱” “非攻” D. 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣， 是中国古代第一次思想文化发展的高峰 15. 先秦法家普遍认为应该依法治国， 以法为教， 同时又认为通行全国、 百姓家喻户晓 的法令应由统治者一人制定， 监督法令执行的官吏也由统治者一人管理。 这表明当时法家的 法治思想 （ ） A. 实质仍是为人治服务 B. 与现实政治相脱钩 C. 维护了人民群众利益 D. 基础是人性自私论 16. 下列选项是秦朝时期货币的是 （ ） A. ① 蚁鼻钱 B. ② 布币 C. ③ 五铢钱 D. ④ 圆形方孔半两钱 17. 秦始皇在位时全国人口约 2000 万， 而每年服役的成年男子就