内容正文:
九年级上册
(人教版)历史
(时间:
45
分钟 满分:
70
分)
第二单元测试题
一、 选择题 (每小题
3
分, 共
30
分)
1.
伯里克利在一次公众演说中阐述: “我们不模仿我们的邻人, 但是我们是他们的榜
样……因为行政权不是掌在少数人手里, 而是握在大多数人手中。” 这 “大多数人” 指 ( )
A.
全体公民
B.
全体成年男性公民
C.
全体成年公民
D.
全体居民
2.
假如你是一个生活在雅典伯里克利时期的
30
岁男性公民, 你可能会做的事有 ( )
A.
去参加公民大会
B.
去元老院行使决策权
C.
在角斗场上决斗
D.
随亚历山大征战
3.
“陶片放逐法” 是雅典公民实行民主的一种重要方式。 美国考古学家在希腊发现了刻
有铁米斯托克里 (公元前
5
世纪雅典著名政治家, 史书记载他曾被陶片放逐) 名字的陶片
190
枚, 辨认字迹确定是由
14
人刻写。 这说明雅典民主制 ( )
A.
体现了全体公民意志
B.
实际上被少数人所控制
C.
有一定的局限性
D.
还需要进一步完善
4.
《西方战略思想史》 写道: “亚历山大的伟大几乎是无法用语言来形容的……相比言
之, 项羽是长于战术, 韩信是长于战略, 刘邦是长于大战略, 但亚历山大则似乎是三者兼而
有之。” 关于亚历山大东征的叙述正确的是 ( )
A.
促使希腊罗马文明复兴
B.
促进了东西方文化的大交汇
C.
导致东方文明走向衰落
D.
造成东西方文化的毁灭
5.
他曾经说: “我接受的是一座砖造的罗马城, 却留下了一座大理石的城市。” 他在公
元前
27
年, 被元老院授予 “奥古斯都” 的尊号, 标志着罗马由共和国转变为帝国。 “他” 是
( )
A.
凯撒
B.
汉漠拉比
C.
屋大维
D.
伯里克利
6.
公元前
73
年, 罗马发生了斯巴达克领导的奴隶起义, 起义虽然被镇压下去, 但是沉
重打击了罗马共和国的统治。 这一时期是 ( )
A.
公元
1
世纪
B.
公元
7
世纪
C.
公元前
1
世纪
D.
公元前
7
世纪
7.
国家主席习近平在访问希腊时引用希腊文学家卡赞扎基斯的话说 “他和孔子是人类的
两张面具, 面具之下是同一张人类理性的面孔”。 “他” 指的是哲学家 ( )
A.
德谟克利特
B.
苏格拉底
C.
亚里士多德
D.
凯撒
8.
罗马从意大利半岛的一个小城邦, 逐步崛起并不断扩张, 最终形成了一个庞大的帝
国。 下列事件按发生的先后顺序, 正确的是 ( )
20
古代欧洲文明
第二单元
①
建立共和国
②
建立帝国
③
称霸地中海
④
横跨欧、 亚、 非三洲
A. ①②③④ B. ④③②① C. ①③②④ D. ③①②④
9.
现在国际上通用的历法是公历, 该历法的基础是 ( )
A.
古埃及的太阳历
B.
罗马人的儒略历
C.
中国的农历
D.
苏美尔人的阴历
10.
德国的一位法学家说: “罗马曾经三次征服世界: 第一次以武力, 第二次以宗教,
第三次则以法律。 而这第三次征服也许是其中最为平和、 最为持久的一次。” “最为平和、
最为持久” 说明罗马法 ( )
A.
维持了罗马帝国统一
B.
巩固了皇帝的独尊地位
C.
成为欧洲法学的渊源
D.
维护了庄园的公共秩序
二、 非选择题 (共
40
分)
11.
学习完世界古代亚欧非文明史后, 某校九年级 (
1
) 班学生组织了一次历史探究活
动。 阅读下列材料, 回答问题。 (
16
分)
材料一: 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的, 亚非地区的尼罗河流
域、 两河流域、 印度河流域和黄河流域、 长江流域是人类文明的重要发祥地。
——摘编自人教版教材 《世界历史》 九年级上册
材料二:
2
世纪, 帝国进入黄金时期。 帝国的版图横跨欧、 亚、 非三洲, 地中海成了它
的 “内湖”。
——摘编自人教版教材 《世界历史》 九年级上册
(
1
) 这些古代文明为什么多发生在大河流域? (
5
分)
(
2
) 材料二中的 “帝国” 是指 帝国。 (
3
分)
(
3
) 该帝国同中国贸易的通道, 被称作 。 (
3
分)
(
4
) 该帝国最初的
200
年间经济繁荣, 请用一句西方谚语来形容它的繁荣。 (
5
分)
12.
在世界历史上涌现了一系列的历史人物, 历史小组同学开展 “话说古代世界历史人
物” 的探究性学习活动, 请你共同完成学习任务。 (
24
分)
【民主改革者】
材料一: 我们的制度之所以被称作民主政治, 因为政权是在全体公民手中, 而不是在少
数人手中。 解决私人争执的时候, 每个人在法律面前都是平等的……任何人, 只要他能够对
第二单元测试题
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九年级上册
(人教版)历史
国家有所贡献, 绝对不会因为贫穷而在政治