第二单元 古代欧洲文明测试题-【新课程能力培养】2023-2024学年九年级上册初中历史同步练习（统编版D版）

九年级上册 （ 人教版 ）历史D 版 （ 测试时间 ： 40 分钟 测试分值 ： 70 分 ） 第二单元测试题 一 、 单项选择题 （ 本大题共 15 小题 ； 每小题 2 分 ， 共 30 分 ） 1. 直接民主是雅典民主政治的主要特色之一 ， 与这一特色形成有直接关系的是 （ ） A. 雅典经济发达 B. 雅典民主传统 C. 雅典国力强盛 D. 小国寡民的城邦 2. 在漫长的古代社会 ， 人类不断探索 ， 尝试着建立奴隶制的民主政治 。 在这种制度下 ， 公民享有比 较广泛的权利 。 下列史实最能说明这一观点的是 （ ） A. 《 汉谟拉比法典 》 B. 种姓制度 C. 伯里克利改革 D. 《 十二铜表法 》 3. 雅典民主政治的本质是主权在民 ， 即一切政事的决策不以某个人或某些人的意志为转移 ， 而由公 民群体的意志所左右 。 据此最能印证雅典 “ 主权在民 ” 思想的是 （ ） A. 津贴制度 B. 公民大会 C. 万民法 D. 《 十二铜表法 》 4. 某帝国的建立将希腊古典文明直接传播到与中国西部接壤的中亚地区 ， 为东西方文明的交流与传 播提供了良好的机遇 。 该帝国指的是 （ ） A. 亚历山大帝国 B. 拜占庭帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼帝国 5. “ 亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡 ， 有些逐渐发展成为新的经济文化中心 ， 使希腊文化传到 东方 ， 一种混合着希腊和东方元素的文明诞生了 。” 材料旨在说明亚历山大的征服 （ ） A. 促使希腊文明走向辉煌 B. 促进了东西方文化交流 C. 使得东方文明逐渐衰落 D. 建立地跨欧 、 亚 、 非的帝国 6. 下列关于 《 十二铜表法 》 的叙述 ， 不正确的是 （ ） A. 是平民长期与贵族斗争的成果 B. 标志着罗马第一部成文法的诞生 C. 标志着罗马法体系的最终形成 D. 定罪量刑 ， 有法可依 ， 对平民有利 7. 公元前 27 年 ， 罗马共和国演变为罗马帝国 。 这一历史事件应标于下面时间轴的 （ ） 处 。 A. A B. B C. C D. D 8. 千百年来 ， 罗马帝国被当作人类统治的制度典范 ， 拥有严密的防御体系 、 训练有素的职业军队 、 复杂的行政体系和繁荣的交通贸易网 。 罗马帝国的建立者是 （ ） A. 汉谟拉比 B. 伯里克利 C. 凯撒 D. 屋大维 9. 下面是某同学做的学习笔记 ， 据此可知 ， 他学习的主题是 （ ） ① 公元前 3 世纪初 ， 征服了意大利半岛 ； ② 公元前 2 世纪 ， 成为地中海的霸主 ； ③ 公元 2 世纪 ， 地中海成为帝国的 “ 内湖 ”。 A. 亚历山大帝国东征 B. 罗马的征服与扩张 C. 斯巴达城邦的壮大 D. 阿拉伯帝国的扩张 A B C D 公元前 2 世纪 公元前 1 世纪 公元 元年 1 世纪 2 世纪 80 10. 某同学在历史课前预习时准备上网查阅一些资料 ， 他输入的关键词有 “ 神人同形同性 ” “《 荷马史 诗 》” “ 亚里士多德 ” “《 十二铜表法 》” 等 。 由此可知 ， 他预习的主题是 （ ） A. 希腊 、 罗马古典文化 B. 世界三大宗教文明 C. 西方民主政治起源 D. 文明的碰撞与交流 11. “ 史论 ” 是指在历史研究学习中对历史事件的评论 。 下列表述中属于 “ 史论 ” 的是 （ ） A. 奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一 B. 历经 10 年征战 ， 亚历山大建立起了 “ 亚历山大帝国 ” C. 公元 2 世纪 ， 罗马帝国横跨了欧 、 亚 、 非三洲 D. 《 荷马史诗 》 是宝贵的文学遗产 ， 也是了解早期希腊社会的主要文献 12. 古代欧洲中最耀眼的一颗明星当属希腊 ， 众多希腊人举起过照亮世界文明的火把 ， 给我们留下了 珍贵的历史遗产 。 下面属于古希腊历史遗产的是 （ ） A. 帕特农神庙 B. 引水道工程 C. 大竞技场 D. 万神庙穹顶 13. “ 它是罗马法学最伟大的成就之一 ， 成为罗马法制建设的第一步 ， 也是后世罗马法典乃至欧洲法 学的渊源 。” 该文件是 （ ） A. 《 汉谟拉比法典 》 B. 《 十二铜表法 》 C. 万民法 D. 《 罗马民法大全 》 14. 下列两幅图片中的信息可以印证 （ ） A. 儒略历影响世界历法 B. 东方文明优于西方文明 C. 古代文明之间的交流 D. 西方文明成果源自东方 15. 恩格斯说 ： “ 没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础 ， 也就没有现代的欧洲 。” 对此理解正确的 是 ， 希腊 、 罗马古典文化 （ ） A. 孕育了现代西方文明 B. 提高了妇女的地位 C. 推动了西欧城市的发展 D. 推动欧洲资本主