9.1《念奴娇?赤壁怀古》练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

9.1《念奴娇•赤壁怀古》练习 一、古代诗歌阅读 阅读下面的宋词和唐诗，完成下面小题。 念奴娇·赤璧怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1．下面对这两首宋词与唐诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．《念奴娇·赤壁怀古》除了正面描写战场、战争和塑造英雄人物之外，还有着浓烈的抒情气氛，充分表达了标题所示的“怀古”情怀。 B．《赤壁》是一首七言绝句，杜牧匠心独运，没有直接描写战争场面和战场景象，“咏史”的角度以小见大，含有抒情意味的议论别具一格。 C．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句，从反面用假设的口吻，通过间接描绘二乔要承受的命运，含蓄地写出战争结局，令人回味。 D．“樯橹灰飞烟灭”中“樯橹”运用的是借代，“折戟沉沙铁未销”中“折戟”运用的是借喻，都是用战争的物件借指历史上的赤壁之战。 2．苏轼和杜牧的笔下的周瑜有什么不同，各有何用意？ 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 满江红·赤壁怀古 南宋  戴复古【注】 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许? 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】戴复古，南宋词人。其时南宋小朝廷偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。 3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．本词以简洁的叙述入题，“想当时，周郎年少，气吞区宇”句由眼前之景联想到周瑜，着意刻画周瑜的英雄气概。 B．“卷长波、一鼓困曹瞒”句传神地表现出曹军崩溃之快，周瑜取胜之速，与“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”异曲同工。 C．“几度东风吹世换，千年往事随潮去”句抒发词人忧国伤时的感慨：世事无常、朝代更替，往事随潮而逝。 D．下片结句词人沉浸在眼前美景中，心旷神怡，忍不住向道旁杨柳发问，问杨柳在为谁生春、为谁摇动金色的柳条。 4．戴词和苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》都写到“赤壁之战”，用意上有何异同?请结合具体诗句作简要分析。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 江城子·梦中了了醉中醒① 苏轼 梦中了了②醉中醒。只渊明，是前生。走遍人间，依旧却躬耕。昨夜东坡春雨足，乌鹊喜，报新晴。 雪堂西畔暗泉鸣。北山倾，小溪横。南望亭丘，孤秀耸曾城。都是斜川当日景，吾老矣，寄余龄。 【注】①宋神宗元丰三年（1080），苏轼因“乌台诗案”被谪黄州。次年，苏轼在东坡建造房屋，并认为东坡雪堂之景宛如陶渊明在斜川游览所见之景，因有此作。②了了：明白，清楚。 5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词人即使在梦中也依然保持清醒，并认为只有陶渊明，是自己跨越时空的知音。 B．“依旧却躬耕”一句写出词人与陶渊明相似的经历：回归田园，躬身耕耘。 C．“春雨足，乌鹊喜，报新晴”运用视听结合的手法，描绘出东坡春日充满生机的景象。 D．词的下片详写鸣泉、小溪、山亭、远峰等东坡雪堂周围的景观，美丽而幽静。 6．本词与《念奴娇·赤壁怀古》均作于黄州，表达的情感有何不同？请简要分析。 阅读下面这首宋诗，完成小题。 赤壁怀古 苏辙 新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。 千艘已共长江崄①，百胜安知赤壁焚。 觜距②方强要一斗，君臣已定势三分。 古来伐国须观衅③，意突成功所未闻。 【注】①崄：同“险”，这里指地势险要。②觜（zuǐ）距：鸟类的嘴和爪，是争斗的工具。比喻战斗的武器。③观衅：窥伺敌人的间隙。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．一二联以描写为主，三四联以议论为主，具体分析了曹操赤壁之战失败的原因。 B．首联所写之事与《赤壁赋》“破荆州，下江陵”所依据的历史事实基本相同。 C．第三句紧承上句士气如云的场景，写千艘战船横布长江，突显曹军雄壮气势。 D．“安知赤壁焚”强调了曹军在赤壁的意外惨败，并与结句“未闻”形成呼应。 8．请从内容、情感、作品风格、表达方式中任选两个角度简要分析本诗与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的不同。 9．阅读下面这首诗，完成下列各题。 念奴娇•赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 (1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．