4.4照相机与眼球 视力的矫正 教学设计 2023-2024学年苏科版八年级上册物理

泗洪县洪泽湖路实验学校教学设计 主备人 实施人 实施时间 总第 课时 课　　题 4.4照相机与眼球 视力得矫正 教 学 目 标 1.通过观察图片活动，使学生了解照相机和眼睛成像的基本原理； 2.了解近视眼和远视眼的成因及其矫正方法，养成自觉保护视力的良好习惯； 3.通过学生对所学知识的归纳总结，收集材料和对日常现象实验的观察，激发学生学习物理的兴趣，培养探求知识的欲望；  4.通过小组活动、课外和课堂的讨论与交流培养学生的合作精神和自主学习的能力。 教学重点 近视眼、远视眼的形成原因及矫正方法 教学难点 照相机和眼睛成像原理 教学准备 光具座 教　学　过　程 二次备课 一、复习引入 前面我们已学习了有关凸透镜成像规律的情况。下面来做一个简单的回忆和归纳。 1、凸透镜成像的规律是什么？ 2、从同学生活和已学的知识给下面几个有凸透镜部件的物体找到相应的一条成像规律：照相机、投影仪、放大镜 今天我们学习和探讨的内容就围绕着：U>2f的应用----照相机等。 二、照相机 【看一看】照相机的主要结构有哪些？ ⑴镜头：相当于一个凸透镜 ⑵胶片：相当于光屏（在胶片上形成一个倒立、缩小的实像） 【猜一猜】物体经照相机拍摄后，所成像的性质是怎样的？ 【议一议】照相机的原理是什么？ (1)①被照物体的范围：u>2f；②成像的范围：f<u<2f (2)照相机的调节：在范围u>2f内调节，即：u↓→v↑→像↑ 【小结归纳】（板书） 照相机的原理：当物距大于2倍焦距时，物体经凸透镜成倒立、缩小的实像。 三、眼睛 【想一想】眼睛的结构有哪些？ ⑴晶状体：相当于照相机的镜头（凸透镜） ⑵视网膜：相当于照相机内的胶片 【生活 物理 社会】 视觉暂留：在外界景物突然消失后，视神经对它的印象还会延续0.1s左右，眼睛的这种特征叫做视觉滞留现象。 【议一议】眼睛是怎样看见物体的？ 四、视力的缺陷与矫正 【活动】4.5模拟探究近视眼的缺陷 议一议：近视眼的缺陷表现为看不清 （远∕近）处的物体。一般用什么方法才能看清楚？ 试一试：书P92页 小结：由上述实验可知，近视眼在观察远处的物体时，物体通过晶状体所成的像落在视网膜的 （前∕后）方。 【小结归纳】（板书） 1.近视眼：看不清远处的景物，是因为经过调节晶状体的厚薄后，远处物体的像落在视网膜的前方。 注：近视：晶状体太厚，折光能力太强 矫正方法：配带一副合适的凹透镜（即近视眼镜） 其作用：是使像相对于晶状体向后移，从而使清晰的像落在视网膜上。 2.远视眼：看不清近处的景物，是因为经过调节晶状体的厚薄后，近处物体的像落在视网膜的后面。 注：远视：晶状体太薄，折光能力太弱 矫正方法：配带一副合适的凸透镜（即远视眼镜） 其作用：是使像相对于晶状体向前移，从而使清晰的像落在视网膜上。 板书设计 4.4 照相机与眼睛 视力矫正 1.照相机和眼睛成像原理：利用凸透镜成缩小、倒立的实像（u>2f） 2.视力矫正：近视眼（凹透镜） 远视眼（凸透镜） 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$