(精讲册)第1部分 第3讲透镜及其应用-【练客中考】2024年贵州物理总复习新思路

2023-12-15
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第一朝分贵州中考考点研究 第三讲 透镜及其应用 2022版课标内容要求 2.3.5了解(注:从原来的“认识”降到“了解”)凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用.探究并了 解凸透镜成像的规律(学生必做实验).了解凸透镜成像规律的应用. 例1了解凸透镜成像规律在放大镜、照相机中的应用. 例2了解人眼成像的原理,了解近视眼和远视眼的成因与矫正方法.具有保护视力的意识。 例3用蜡烛(或F形光源)、凸透镜、光具座、光屏等,探究凸透镜成像时,像的正倒、大小、位置、虚实 等与物距的关系 思维导图串考点 版本导航:沪科八年级P70~82《第四章多彩的光第五节、第六节》:人教八年级上册P89~106 《第五章透镜及其应用》 中间 边缘 的 晶状体和角膜的共同作用相当于 透镜,对光有 作用, 一个 把来自物体的 又叫会聚透镜 凸透镜 光会聚在 上,形成物 体的 倒立的实像视网 中间 边缘 成像 的 原理膜相当子 透镜,对光有 作用 又叫发散透镜 凹透镜 透 人的眼睛通过改变 镜 跟主光轴平行的光会聚在主 睛眼睛的 从而调节了晶状 光轴上的一点,这个,点叫做凸透镜 调节 体的焦距来获得清晰的像 凸透镜的焦,点,用F表示 的焦点 明视正常眼睛观察近处物体最清晰而 距离又不玻劳的距离大约是cm 透镜及 光心F 晶状体太 折光能力 焦点 其应用 产生太 像成在视网膜的 原因前方 距 你距 睛 近视眼及 其矫正 特征看不清 物体 眼 光的折射成像原理 镜 矫正 方法选配合适的 透镜 当u>2/时,成倒立、缩小的 像,f<r<2 晶状体太 折光能力 产生太 ,像成在视网膜的 当u=2时,成倒立、 成像 镜成 原因后方 的实像,=2 特点 远视眼及 其矫正 特征看不清 物体 当2>u>f时,成 矫正 放大的实像,>2 方法选配合适的 透镜 核心考点精讲练 P考点一透镜的三条特殊光线 透镜 过光心 平行于主光轴 过焦点 凸透镜 7 凹透镜 京文 市 在 注:光经过透镜后,折射光线总是偏向较厚处 14 贵州新中考物理精讲册 第三讲透镜及共应用 针对练习 2.画出图中光线AB的折射光线和光线CD的 1.画出图中所示两条光线经过凸透镜之后的光线 入射光线, B 第2题图 第1题图 P考点□,凸透镜成像规律及其应用 1.凸透镜成像规律及其应用 物距u与 像的性质 像距v与 焦距f的 成像光路图 倒立或 放大或 焦距∫的 应用 虚或实 关系 正立 缩小 关系 2 u>2f 2f>v>f u=2f 等大 像 v=2f 测焦距 2f>u>f >2f u=f 折射光线平行射出,不成像 u<f 像 t>u 2 记忆口诀:一倍焦距少虚实,内虚外实;二倍焦距今大小,远小近大;实像分居异侧倒,虚像则是同侧正: 成实像时 物近像远像变大,物远像近像变小,成虚像时一物近像近像查小,物远像远像变大。 2.生活中的透镜的成像及调节 (1)照相机:镜头相当于一个凸透镜,照相时,镜头到底片的距离(像距)大于一倍焦距且小于二 倍焦距,景物到镜头的距离(物距)大于 ,要使取景范围大一些(或拍摄的物体小 一些),应将镜头 被拍摄物体,镜头 底片 (2)投影仪:镜头相当于一个凸透镜,工作时,镜头到投影片的距离(物距)大于一倍焦距且小于 二倍焦距,镜头到屏幕的距离(像距)大于 ,要使屏幕上的像大一些,应使投影片 镜头,屏幕 镜头 (3)放大镜:是一个凸透镜,把放大镜放在物体与眼睛之间,适当调整距离,当物距小于 时,就能看清物体的细微之处.在凸透镜一倍焦距内,物体离焦点越 ,像越大 贵州新中考物理精讲册 15 第一朝分贵州中考考点研究 针对练习 于一个凸透镜,对光有 作用.遇到人数 3.如图所示,蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以 较多的班级,摄影师会增大镜头到同学们的 距离,此时所成的像到镜头的距离 外,在透镜的另一侧调节光屏找到清晰的像, 这个像是图中的 6.(2022铜仁)据统计,我国约70%的中学生因 用眼习惯不良,导致不同程度的近视眼,近视 眼成像的光路图如下 图,矫正近视眼 的光路图如下 图. 第3题图 4.如图所示,将点燃的蜡烛放在 点时, 所成的实像最小:将蜡烛放在c点时,相当于 (a) (b 的工作原理(填光学仪器的名称) 4 第4题图 (d)】 5.毕业前夕,摄影师用一架焦距不变的照相机 第6题图 给各班的同学拍毕业照,照相机的镜头相当 实验攻关练 P实验》探究凸透镜成像的规律(2022年版课标要求学生必做实验)(贵阳2022.25涉及) 主要器材:光具座、凸透镜(焦距已知)、蜡烛、光屏等 实验装置 (1)依次将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上 仪器 (2) 蜡烛,调整烛焰、凸透镜、光屏的中心在 .目的是 准备 调节方法:把蜡烛、透镜、光屏在光具座上移到一起,调整“三心”在同一高度,然后

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