（精讲册）第1部分 第1讲 声现象-【练客中考】2024年贵州物理总复习新思路

第一部分贵州中考考点研究 准训练高双 第一讲 声现象 2022版课标内容要求] 2.3.1通过实验，认识声的产生和传播条件 例1在鼓面上放碎纸屑，敲击鼓面，观察纸屑的运动：敲击音又，观察与其接触的物体的运动.了解实 验中将微小变化放大的方法 例2将发声器放入玻璃罩中，逐渐抽出罩内空气，会听到发声器发出的声音逐渐变小，分析导致该现 象的原因 2.3.2了解声音的特性.了解现代技术中声学知识的一些应用.知道噪声的危害及控制方法。 思维导图串考点 版本导航：沪科八年级P33~51《第三章声的世界》：人教八年级上册P26~45《第二章声现象》 声音是由物体的 产生的： 物理发声体做 振动时 声音的 角度、发出的声音 一切正在发声的物体都在 产生 噪声 定义 环保妨碍人们正常休息、学习和 声音的传播需要 角度工作的声音 声 噪 固体、液体、气体都可以传声， 噪声的 人们以 为单位来表 真空 传声 条件 的产 的 等级和 示声音强弱的等级(0B是人刚 危 危害 能听到最微弱的声音) 声以 的形式传播着形式 害 在声减弱或防止噪声的 介质 声 与传播 制 源处如禁止鸣笛等 一般情况下T阳>p唤> 种类 声速的影 的传 噪声在传播减弱或阻断噪声的 15℃时空气中声速 响因素 播 个质 防治过程中如窗户安装双层玻璃等 是 m/s 温度 阻止或减少噪声 声现象 在 声音在传播过程中碰到障 处 如捂耳朵、戴耳罩等 碍物被反射回来的现象 定义 回 人能够听到声音的频率范国 回声测距(=号) 应用 20Hz- Hz 声音的 定义 超 定义频率 20000Hz的声 声 发声体振动频率越高，声音的 音调 传递倒车雷达、声呐、B超、 音调越 决定因素 的 信息超声波探伤等 应用 传递超声波清洗器、超声波 声音的 定义 声 用 能量粉碎结石等 发声体的振幅越大，声音的 响度 的 次 定义频率 20Hz的声 响度越 决定因素 性 波 传递 监测地震、台风、海啸」 声音的品质与特色定义 信惠 火山爆发等自然灾害 音色 应用 传递使机器设备破裂，建筑物 发声体的材料 等 决定因素 能量 坍塌等 贵州新中考物理精讲册 第一朝分贵州中考考点研究 核心考点精讲练 P考点一声音的产生与传播 P考点日声音的特性 1.常见乐器发声部位的判断 特性 音调 响度 音色 类型 举例 主要发声部位 决定 发声体的 频率 振幅 因素 材料、结构 打击乐器 鼓、锣、编钟等 被打击部位 打击乐器： 弦乐器 二胡、琵琶、吉他等 敲击速度越快。 音调越 管乐器 长笛、箫等 弦乐器： 敲击、弹奏 改变发声 注：人说话时，声音是由 振动产生的： 改变 弦绷得越紧、 的力度越 体的材料、 蜜蜂的“城嘴”声是由其翅膀 产生的， 方法 长度越短、越 大，响度越 结构 2.人耳听见声音的条件 细，音调越 发声体频来：20H20000Hz传播 管乐器：空气柱 瓶动 介贞 能够 越短，音调越 使破的能引起人耳妓模振动 传声 响度 听觉 足够大 波形 AAAAi离 AP响废大AAA☆ 针对练习 蔬密不同》 图 一清调保 A网tě新器 高低不同) 1.【微点诊断】判断下列说法是否正确， (1)一切发声的物体都在振动 针对练习 (2)只要物体振动，就能听到声音 4.【微点诊断】判断下列说法是否正确 (3)声音在不同介质中的传播速度相同( (1)吼猴能发出很大的吼声，是因为其声带 (4)声音在空气中的传播速度是3×10m/s 振动得很快 () ( (2)用不同的力度吹奏笛子主要改变了声音 (5)超声波一定比次声波传播速度快( 的响度 () 2.(沪科八年级图3-5改编题)将正在发声的 (3)用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声 音叉轻轻插入水中，会看到水花飞溅，如图所 的响度大 () 示.这一实验现象证明了 (4)“闻其声知其人”是依据声音的音色来判 A.真空不能传声 断的 () B.音叉在振动 (5)“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是 C.超声波的存在 指声音的音调 () D.水具有导电性 第2题图 5.(人教八年级上册图2.2-7改编题)如图所 3.诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船” 示，在8个完全相同的玻璃瓶中，灌入不同高 中，钟声是由钟 产生的，钟声是通过 度的水，仔细调节水的高度.用一根木棒敲击 传播到人耳中的 它们，发出声音的特性一定不同的是() 2 青州新中考物理特讲册 第一讲声现是 A.音调 B.响度 B.停止校园周边工地的施工 C.音色 D.音色和响度 C.在教室内安装噪声监测仪 D.在校园绿化带多植树 P考点四)声与电磁波的异同比较 声 电磁波 产生 第5题图 第6题图 生 由 由变化的电流产生 6.(人教八年级上册图2.2-1改编题)如图所 (1)传播 示，将一把钢尺紧按在桌面边缘.先将尺