项目2 任务2 认识常用电工仪表（教案）-《电气控制线路安装与维修》（高教版 第2版）同步精品课堂

《电气控制线路安装与检修》教案 课 题 模块1电器控制线路基础 项目2 认识常用电工工具和仪表 任务2 认识常用电工仪表 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 90 授课教师 教材分析 所选教材为高等教育出版社出版的《电气控制线路安装与维修（第2版）》，教材根据“教育中等职业学校电气运行与控制专业教学标准”，并参照了有关的国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范，结合经济、社会发展，产业转型升级，智能制造技术提升以及近几年中等职业教育的实际教学情况修订而成；既是“十二五”职业教育国家规划教材《电气控制线路安装与检修》的第2版，也是经人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心认定的职业院校“双证书”课题实验教材；既适合中等职业学校作为教材使用，又可作为专业岗位培训用书，还可作为相关专业技术人员的自学教材。教材共有六大模块，从电子控制线路基础出发，循序渐进讲过渡到常用低压电器及其维修、电动机基本控制线路及安装维修、常用继电器－接触器控制线路及维修等内容；内容由浅入深，既有丰富的理论，又有实践操作指导，结合图片等元素，使教学内容更加生动形象，易于理解。 学情分析 本课程主要面向中等职业教育，以培养技术技能人才为主要目标。而中等职业学校的学生普遍具有学习基础较为薄弱、缺乏学习自信心以及自控能力、自学能力较差，但动手能力较强等特点，一定程度上增加了课程教学的难度，应根据学情，以学生感兴趣的内容为切入点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 学习目标 通过对常用电工仪表的学习，了解常用的电工仪表，熟悉并掌握万用表、兆欧表等各种电工仪表的用法，并能够正确使用各种电工仪表对电气设备或电路进行检测，培养学生学习的兴趣和积极性，提高学生的应用能力，加强学生职业认同感和荣誉感。 学习重难点 重点：各电工仪表的使用方法及注意事项。 难点：正确使用各种电工仪表对电气设备或电路进行检测。 教学方法 讲授法、演示法、案例分析法、情景模拟法等。 课前准备 教师准备：讨论主题、创设情境，发放任务书。 学生准备：确定分组、思考讨论，完成任务书。 教学媒体 纸质版教学媒体：教材、配套习题 数字化教学媒体：多媒体，中国大学MOOC（慕课）等教学网站 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 通过“手中无网看鱼跳”，“锯快不怕树粗”，“没有金刚钻，揽不了瓷器活”等谚语引导学生思考：不同工具的功能不同？ 总结引出本节知识：电气控制技术人员除了必须掌握的常用电工工具外，针对电气设备或电路进行检测还须掌握哪些仪器？——常用电工仪表。 1.学生分组讨论 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 1.组织学生分组讨论学习，培养学生团队合作意识和沟通交流习惯。 2.积分制激发学生对本章内容学习的兴趣，调动学生的积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 1.教师展示万用表图片，让学生看图识物。 2.教师归纳总结，引出新知：万用表的用途与用法 万用表主要有指针式万用表和数字式万用表两种。 1.指针式万用表 指针式万用表是一种多功能电工仪表， 可用来测量电阻、交直流电压、电流等，通过量程转换开关来选择相应的功能，测量结果根据量程和表盘刻度读出。 用指针式万用表测量电阻的操作步骤： 整个过程要求严谨细致、操作规范，测量结果力求精准、精益求精。 （1）选择适当的量程。选择万用表的电阻档，电阻档的量程有R×l、R×10、R×100、R×lk、R×10 k等，测量前首先根据预估被测电阻值，通过量程转换开关选择适当的量程。 （2）电阻调零。把红、黑表笔短接，调节电阻调零旋钮，使指针指到电阻标尺的零位置上（当无法调节到零位时，则应更换电池）。 （3）测量，读数。电阻调零后，用两表笔分别接触电阻两端，读出表盘上指针的读数，该读数乘以选用的量程即为该电阻的阻值。 用指针式万用表测量电阻注意事项如下： (1)测量时不要用手同时接触电阻两端导电部分，以免身体电阻的干扰；不允许在电路带电时测量电阻，并且被测电阻要与原电路断开，以免影响测量结果。 (2)所选量程一般以测量时指针摆至电阻刻度盘的2/3位置较为合适。 测量电阻时，若出现指针太偏左（右），说明量程太小（大）了，需更换大（小）一点的量程。特别注意每次更换量程时，都要重新进行电阻调零。 2、数字式万用表 目前，数字式万用表使用较多，可在显示屏上直接显示所测得的数据，使用起来比较方便，可以把人为误差减小到最小的程度，读数精度也比较高。 用数字式万用表测量电阻的操作步骤： （1）选择适当的量程。测量前首先根据被测电阻值，通过量程转换开关在电阻档选择适当的量程，最大测量值为2kΩ。 （2）测量，读数。打开