项目1 任务2 熟悉电气安全技术操作规范（教案）-《电气控制线路安装与维修》（高教版 第2版）同步精品课堂

《电气控制线路安装与检修》教案 课 题 模块1电器控制线路基础 项目1 熟悉电气安全技术规范 任务2 熟悉电气安全技术操作规范 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 90 授课教师 教材分析 所选教材为高等教育出版社出版的《电气控制线路安装与维修（第2版）》，教材根据“教育中等职业学校电气运行与控制专业教学标准”，并参照了有关的国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范，结合经济、社会发展，产业转型升级，智能制造技术提升以及近几年中等职业教育的实际教学情况修订而成；既是“十二五”职业教育国家规划教材《电气控制线路安装与检修》的第2版，也是经人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心认定的职业院校“双证书”课题实验教材；既适合中等职业学校作为教材使用，又可作为专业岗位培训用书，还可作为相关专业技术人员的自学教材。教材共有六大模块，从电子控制线路基础出发，循序渐进讲过渡到常用低压电器及其维修、电动机基本控制线路及安装维修、常用继电器－接触器控制线路及维修等内容；内容由浅入深，既有丰富的理论，又有实践操作指导，结合图片等元素，使教学内容更加生动形象，易于理解。 学情分析 本课程主要面向中等职业教育，以培养技术技能人才为主要目标。而中等职业学校的学生普遍具有学习基础较为薄弱、缺乏学习自信心以及自控能力、自学能力较差，但动手能力较强等特点，一定程度上增加了课程教学的难度，应根据学情，以学生感兴趣的内容为切入点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 学习目标 通过电气安全技术操作规范学习，了解文明操作技术规范，深刻认识到遵守电工实训室安全操作规程的重要性，熟悉电气火灾发生的原因及防范措施，掌握电气安全操作技术规范并能够应用在工作和生活中。在发生电气火灾时能够选择正确的工具和方法进行扑救，并能够使用二氧化碳灭火器进行电气火灾扑救。同时，通过联系生活实际，培养学生学习的兴趣、积极性和职业道德感、荣誉感，帮助同学们树立职业理想。 学习重难点 重点：电气安全操作技术规范；电工实训室安全操作规程；电器火灾消防常识。 难点：电气安全操作技术规范。 教学方法 讲授法、演示法、案例分析法、情景模拟法等。 课前准备 教师准备：讨论主题、创设情境，发放任务书。 学生准备：确定分组、思考讨论，完成任务书。 教学媒体 纸质版教学媒体：教材、配套习题 数字化教学媒体：多媒体，中国大学MOOC（慕课）等教学网站 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 你家里都有什么冬季取暖设备？ 2.引导学生思考：这些取暖设备是否存在安全隐患？ 3.总结引出本节知识：电器安全技术操作规范。 1.学生分组讨论 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 1.组织学生分组讨论学习，培养学生团队合作意识和沟通交流习惯。 2.积分制激发学生对本章内容学习的兴趣，调动学生的积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 观看因电器使用不当、线路长时间超载等导致火灾或身命安全的视频或图片。 1.学生思考讨论：火灾起因。 2.教师归纳总结，引出新知：通过引导学生思考安全使用电器的重要性，引出新知文明操作技术规范 （1）进入工作场地，必须穿干净的工作服和有效的绝缘电工鞋，戴绝缘手套，使用绝缘工具、站在绝缘板上作业。对相邻带电体和接地金属体应用绝缘板隔开。 （2）工作严肃认真、小心谨慎，规范操作，要有高度的责任意识、劳动意识与工匠精神。爱护电工工具、仪器仪表、设备、器材，轻拿轻放，用后要用清洁的干布擦拭干净并摆放回原位。 （3）工作场地要保持清洁、整齐，工具摆放有序，保护符合电气操作的安全环境。 （4）要有良好的工作习惯及节约意识、环保意识。工作结束后，必须对工作场地进行全面清扫，将还能够继续使用的导线、器材等放置到指定位置，将不能够再继续使用的废导线、器材等放置到指定地点，不要随意丢弃。 （5）定期检查电工工具和防护用品的绝缘性能，对不符合安全要求的，必须立刻更换。 （6）在需要切断故障区域电源时，应认真策划，尽量只切断故障区域分路开关，缩小停电范围，以免给周围用电带来不便。 （7）具有团队协作意识与创新精神，与从事相关作业的同事配合默契、互相支持。 （8）到电气操作技术人员必须具备电气操作知识与技能，否则不得从事电气操作。 1.了解认识任务书内容及填写要求 2.学生思考讨论 3.学生表达观点（个人积分） 1、组织学生回答问题，提高学生课堂参与度，使同学们通过思考加深印象。 2.下发并讲解任务书内容，让学生明确课堂任务，学习更有针对性和目标。 3.个人积分形式，更能激发学生作为学习主体，参与学习的动机。 活动三： 调动思维 探究新知