*《声声慢》李清照-中职高一语文精品随堂课件（高教版2023·基础模块下册）

1.语言建构与运用：了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响，体会其前后期作品的不同风格。 2.思维发展与提升：学习李清照是如何写愁的，学会抓住诗歌意象去准确把握“愁”的内涵。 2.审美鉴赏与创造：学习李清照是如何写愁的，学会抓住诗歌意象去品味诗歌情感。 3.文化传承与理解：体会李清照夫亡家破、饱经忧患和乱离的哀愁，感悟李清照坚韧、孤高的灵魂。 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽，佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人似黄花瘦。 愁 醉花阴 李清照 李清照，字漱玉，号易安居士，南宋女词人; 作品集《漱玉集》。 词风格清新婉丽，是婉约派的代表。 【南渡前】描写少女、少妇时期的生活 内容——闺怨离愁 词风——清丽柔媚 【南渡后】表现思夫、思乡、思国 内容——怀旧悼亡 词风——凄婉哀怨 词人创作以南渡为界分为前后两个时期： 靖康之变后，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。 《声声慢》便是这时期的典型代表作品之一。 写作背景 寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒， 怎敌他晚来风急！ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 注意：语速缓慢 语调低沉 声声慢 满地黄花堆积。 憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑。 梧桐更兼细雨， 到黄昏，点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得。 李清照 A、找出全词的“词眼” B、用自己的语言描述这首词所展现的场景 C、应该用怎样的情感读这首词 合作探究 A、怎样写愁：找出直接抒情的诗句 B、怎样入愁：词人在词中选取了哪些意象？这些意象是如何表现出愁情的？ C、缘何生愁：本词中的愁是怎么的愁呢？ 合作探究 【怎样写愁】 【直接写愁】 ①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 ②这次第，怎一个愁字了得！ 【间接写愁】 直抒胸臆 叠词运用 借景抒情 【寻寻觅觅】 开篇十四个叠字，非常富于层次感 点拨：当时的李清照国破家亡夫死，她在寻觅什么呢？是往日欢笑的岁月，流亡前的太平生活，丈夫在世时的爱情？是其它心爱之物？是国家民族的前途?但却又不知道该到哪里去找。 【冷冷清清】 开篇十四个叠字，非常富于层次感 寻觅无果，不但没有减轻内心的伤痛，反而在这冷清的环境中更生一种凄凉、惨淡、悲戚。处境的冷清更衬托出人心境的清冷） 【凄凄惨惨戚戚】 开篇十四个叠字，非常富于层次感 内容上：奠定全词感情基调-——哀婉、凄凉、愁苦，从意思上讲，叠词和单个词表达意思是一样：寻寻觅觅的意思是寻觅，冷冷清清的意思是冷清，凄凄惨惨的意思就是凄惨。但一旦叠加在一起，情感意义就显得更加突出。 结构上：回环往复，一唱三叹，音乐美 所以，清照起笔就给我们定下了一个什么样的基调？悲苦愁绝凄厉（应该读的一字一顿，字字泣血）开篇奠定了哀婉凄凉的感情基调 【后人评价】 开篇十四个叠字，非常富于层次感 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，简直成了她个人的专有品牌，彪炳于文学史，空前绝后，没有任何人敢于企及。 ——梁衡《乱世中的美神》 思考 如果把“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”换成“寻觅，冷清，凄惨”好不好？为什么？ 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动 作 环 境 感 受 若有所失 寻觅无果 处境冷清 心境清冷 凄苦无告沉痛凄厉 感情基调：哀婉凄凉 叠词的作用 1. 增强语言的韵律感，读起来朗朗上口。 2. 起强调作用。（结合诗文） 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。——柳永《雨霖铃》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》 【秋风】渲染愁情 诗句：“秋风秋雨愁煞人” 【淡酒】象征愁情 诗句：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 【大雁】象征愁情 诗句：雁尽书难寄,愁多梦不成沈如筠(闺怨) 怎样入愁？ 意象 【黄花】喻指女子的容颜 诗句: 莫道不销魂，帘卷西 风 ，人比黄花瘦 【梧桐】引发愁情 【细雨】象征愁情 诗句：梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。 怎样入愁？ 意象 这些意象，营造出了一种怎样的意境？ 淡酒、晚风、过雁 黄花、梧桐、细雨 冷清、凄婉、愁苦之境 孤寂落寞、悲凉愁苦之感 【意象】 【意境】 【情感】 亡国之恨 丧夫之痛 沦落之苦 缘何生愁？ 寻寻觅觅， 冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。 叠词运用 奠定哀婉凄凉的感情基调 借景抒情 秋风 淡酒 过雁 黄花 梧桐 细雨 这次第， 怎一个愁字了得？ 表现了愁情之浓之深 首 尾 呼 应 直抒胸臆 清照在词中选取了哪些意象？ 淡酒 秋风 过雁 黄花 梧桐 细雨 有关“