《苏幕遮 》课件21张 2022-2023学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

莲花历来为人们所喜爱，文人墨客写下了许多咏赞莲花的佳篇，同学们能说出几句呢？ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。—杨万里《晓出净慈寺送林子方》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。—杨万里《小池》 江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。—《江南》 苏 幕 遮 周邦彦 2 教学目标 1、了解周邦彦的生平事迹及背景 2、掌握词的内容及表现技巧，培养鉴赏诗歌的能力。 关于词牌 《苏幕遮》是唐代教坊曲，最早是来源于西域的舞曲，是唐代高昌国也就是今天新疆吐鲁番的民间音乐，在盛夏的时候，人们互相泼水来取凉的一种歌舞戏。高昌的方言里把女子头上戴的一种油帽称为“苏幕遮”。 宋·王明清《挥麈录》前录“高昌”之风俗云：“俗多骑射，妇人带油帽，谓之苏幕遮。” 4 关于作者 周邦彦(1057-1121)，中国北宋末期著名的词人，字美成，号清真居士，著有《清真集》。周邦彦的词，长期被后人尊为“词家之冠”。 精通音律，能自度曲，曾在朝廷担任大晟乐府提举官，进一步完善了词的体制。周词语言富丽精工，音调和谐，讲究格律，王国维比之于“词中老杜”，夏敬观号其为“词中之圣”。技法上成为婉约词的集大成者。但内容上多有不足，泛咏旅思绮情。 5 关于作者 周邦彦少年时个性疏散，喜爱读书。宋神宗时，他写了一篇《汴都赋》，赞扬新法，因此由诸生擢为太学正，任教太学。到宋徽宗时，周邦彦升为徽猷阁待制，并提举大晟府。徽宗 时期作品最多，大部份都带有他华美轻狂之特质。由于他本身博览群书，在音乐上也颇有才华（其堂名为“顾曲堂” ）所以诗词尤工，音律和谐。 中年以后，由于长期浮沉州县，郁郁不得志，羁旅愁思成为他词作的重要题材，词风也由缜密典丽变为沉郁顿挫，写出的词作浑厚沉雄，一如杜少陵诗。 6 背景介绍 此词作于宋神宗元丰六年（1083）至宋哲宗元祐元年（1086）之间，当时周邦彦久客京师（汴京开封），周邦彦本以太学生入都，以献《汴都赋》为神宗赏识，进为太学正，但仍无所作为，不免有乡关之思。 吟咏词作 苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 8 整体感知 1.从结构看，词的上下片各侧重写什么？ 2.本词主要写了什么景？抒发的什么情？ 上阙写景，下阕抒情。 荷塘美景，思乡之情。 文本解读 燎沉香，消溽暑。 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 上阙写景，词人是从哪几个感官角度来描写这幅画的？ 五月盛夏的汴京早晨，消暑用的沉香散发出淡淡的香味。 昨夜刚下完雨，天放晴了，鸟儿在屋檐下欢快地叫着，吱吱喳喳，异常可爱。 初升的太阳照着屋外茂盛的荷花，荷叶上的雨珠渐蒸干。清平的水面上挺立着一枝枝荷花在风中摇摆。 嗅觉 听觉 视觉 强烈的思乡之情：词人的故乡在美丽的西子湖畔，可是他长期羁留京城，旅居他乡，从眼前的“风荷”想到了遥远的家乡，想到了家乡的渔郎，想到了小楫轻舟梦入芙蓉浦自由自在的生活； “久”“旅”等字，也体现了作者对飘泊生活 尤其是对官场生活的厌倦，对回归自然的宁静生活的向往。 10 燎沉香，消溽暑。 思考：作品一开始写了一个什么样的季节和天气？作者心情如何？ 季节：夏季 天气：炎热潮湿 心情：烦闷 烧 湿润、潮湿 燎香消暑图 文本解读 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语，请赏析“呼”和“窥”的妙用。 呼： 呼喊；窥：窥探。 描绘了一幅下完雨，天刚放晴，鸟儿在屋檐下欢快地叫着，异常可爱的画面。用拟人的手法，把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现，表达了诗人惊喜的情绪。 强烈的思乡之情：词人的故乡在美丽的西子湖畔，可是他长期羁留京城，旅居他乡，从眼前的“风荷”想到了遥远的家乡，想到了家乡的渔郎，想到了小楫轻舟梦入芙蓉浦自由自在的生活； “久”“旅”等字，也体现了作者对飘泊生活 尤其是对官场生活的厌倦，对回归自然的宁静生活的向往。 12 文本解读 从炼字的角度，分别赏析“水面清圆，一一风荷举”。 “一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次刻画得惟妙惟肖； 简单的一个“风”字，把微风吹过荷塘，荷叶随风摇曳的姿态不动声色地勾勒出来了； “举”运用拟人把荷茎的精气神表现得淋漓修长挺拔、英姿飒爽尽致。荷在风中“举”，具有动感，尤见神韵。 王国维评:“此真能得荷之神理者。” 强烈的思乡之情：词人的故乡在美丽的西子湖畔，可是他长期羁留京城，旅居他乡，从眼前的“风荷”想到了遥远的家乡，想到了家乡的渔郎，想到了小楫轻舟梦入芙蓉浦自由自在的生活； “久”“旅”等字，也体现了作者对飘泊生活 尤其是对官场生活的厌倦，对回归自然的宁静生