6.2 共筑生命家园 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第六课 建设美丽中国　  Life isn't about waiting for the storm to pass. it's about learning to dance in the rain. 生 共 筑 命 统编版 九年级上册　 园 家 1 政治认同：树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识 道德修养: 正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施。 法治观念: 明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系 健全人格：结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行。 责任意识：树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感。 重点：坚持人与自然和谐共生 难点：经济发展与保护环境的关系 核心素养目标 1.为什么要坚持人与自然和谐共生？（P81-P82） 2.如何实现人与自然和谐发展、建设生态文明？（P83-P84） 3.为什么要坚持走绿色发展道路、建设生态文明？（P83、P84、P87） 4.★怎样坚持走绿色发展道路？（P85-P87） 坚持人与自然和谐共生 1 这里有备注！ 4 2023年国内外发生的自然灾害 利比亚洪水，超1.1万人丧生，另有1万余人失踪。 土耳其7.8级地震截至7月24日，2023年全球发生超6级地震有93次 截至2023年7月21日，全球已生成32个台风 我国内蒙古、黑龙江、河北等地部分地区旱情较为严重，发生多起森林火灾 7月底8月初我国京津冀极端暴雨 共筑一：人与自然--和谐共生 你知道吗！ 那么，核污水到底是什么？核污水，顾名思义就是含有放射性的污水。 不同于核电厂正常运行产生的核废水，核污染水直接接触反应堆堆芯，放射性“强”，成分“杂”。核污水中含有多种放射性元素，除了氚以外，还含有碳-14、锶-90、铯-137、碘-129、钚-239、镅-241等63种放射性物质，有的“寿命”长达几十万年。 核污染水排海后，放射性物质通过污染环境直接影响动植物和人类。 如沉积海底引起局部辐射水平升高，改变海洋生物生存环境； 随海水扩散到沿海区域，破坏生态环境； 进入地下水和土壤。大气循环有可能将核污染水蒸发到云层，再化作雨水洒遍地球每个角落 6 共筑一：人与自然--和谐共生 你知道吗！ 问题思考 根据日本核污染事件及后患，谈一谈人与自然的关系 首先，核污染水中的放射性物质可以通过饮用水进入人体。当人们饮用受污染的水源，放射性物质会进入体内，导致慢性的辐射暴露。这可能引起多种健康问题，包括致癌、导致遗传突变和影响生殖健康。 其次，核污染水中的放射性物质也可以通过食物链进入人体，在食物链上，高营养级的生物（如鱼类）摄食低营养级的生物（如藻类、浮游动物等），所以放射性核素等污染物可能从低到高传导，在高营养级鱼类等的身体中累积。“比如锶-90会累积在鱼类和贝类等食物中，而人类摄入后，锶-90可以替代钙离子进入人体骨骼，不断释放辐射能量，加重骨癌、白血病等的风险。” 此外，人们可能还会通过直接接触核污染水体，如游泳或进行水上活动，暴露于放射性物质中。这种直接接触可能导致皮肤炎症、损伤或其他急性和慢性辐射病变。 最可怕的是，放射性物质还可以引起间接的基因损害。当放射性物质进入细胞后，它们可能与细胞内的分子发生反应，产生具有化学活性的物质，称为自由基。自由基具有高度活性，可以与DNA分子结合，造成DNA氧化损伤。这种氧化损伤会导致DNA碱基的改变和损伤，进而引发基因突变。 7 自然为人类的生存与发展提供滋养与必要条件 人类应保护自然，并对自然进行补偿和修复 相互依存 共生共荣 发展中 的协调 进取中的有度 多元中的一致 “纷乱”中的有序 动态中的平衡 人类与自然之间是什么关系？ 自然 相互依存 共生共荣 人类 8 第一部分 坚持人与自然和谐共生 人类 自然 相互依存 共生共荣 自然为人类提供滋养与条件 人类应保护自然，并对自然进行补偿和修复 人与自然的关系 这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。 仔细观察，思考：上图所呈现的社会现象对你有什么启发？ 要坚持人与自然和谐共生。 ①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机做出的智慧选择。 ②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件；作为自然的一部分，人类要为开发和利用自然做出必要的补偿和修复。 ③人与自然相互依存，共生共荣。 ④人类可以开发和利用自然，但必须遵循自然规律。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 笔记归纳： 1、★为什么坚持人与自然和谐共生？ 11 沙漠里养出海鲜，新疆又干了件大事 中国新疆利用人