第4课 古代的生产工具与劳作(课件+学案)-2023-2024学年上学期高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

第二单元 生产工具与劳作方式 第4课 古代的生产工具与劳作 1 生产工具 劳作方式 是人们在劳动过程中用来对劳动对象进行加工的物件，是反映生产力发展水平的标志。 是劳动过程中劳动者所采取的，包括分工协作方式在内的劳动组织形式。 ——《<经济与社会生活>教师用书》 概念解释 第二单元 生产工具与劳作方式 2 人和动物的根本区别是 A．使用工具 B．使用火 C．产生语言 D．制造工具和进行劳动 手的专业化意味着工具的出现，而工具意味着人所特有的活动，意味着人对自然界的具有改造作用的反作用，意味着生产。 ——恩格斯：《自然辩证法》 人类创造了工具，工具也塑造了人类。 √ 第4课 古代的生产工具与劳作 能够制造工具是人类文明进步的重要衡量因素。劳动工具是社会发展与社会生产的尺度——马克思《资本论》 3 唯物史观相关理论 生产力 生产关系 · 经济基础 反作用 上层建筑 意识形态 制度、组织和设施 决定 加 工 利 用 劳动者 生产工具 劳动对象 反作用 决定 生产中人与人的关系 产品的分配关系 生产资料所有制关系 4 教材知识梳理：古代生产工具的进步 5 教材知识梳理：古代生产工具的进步 加深理解 举一反三 6 青铜器农具 （数量有限） 开始使用铁制农具 战国时期 南北朝时期 原始社会 新石器晚期 石、木、 蚌（耒耜） 铁制农具推广 灌钢法制作农具 春秋时期 镰 锄 犁铧 耒 耜 耕作工具的变化 原始社会末期 陶器 春秋时期 桔槔 三国时期 翻车（马钧改进） 唐 代 筒 车 灌溉工具的变化 桔槔 纺织业工具的改进 3万年前 骨 针 （缝制兽皮） 新时期后期 陶纺轮 （纺线） 汉代 提花机 纺车（纺纱） 元代以后 纺织机 （棉纺织） 9 10 最 初 泥条盘筑 （制造陶器） 新石器晚期 坯车 （制坯） 南 朝 匣 钵 （防止烧制过程中气体 和有害物质污损坯件） 唐宋时期 支钉 （防止粘连） 半坡人制造的陶器 陶瓷业工具的发展 问题一：在预习整理的基础上，请同学们思考：古代劳动人民是从哪些方面对工具进行不断改进的？体现出哪些趋势？ 由木石骨到金属，越来越坚韧耐用 越来越复杂灵巧 由人力到畜力、自然力,越来越强大，减省人力 加工工艺、技术水平越来越高 越来越丰富，专门化 材质： 结构： 动力: 制作方式： 种类： 探究一：古代生产工具的进步对生产的推动 曲辕犁 问题二：1.结合教材内容和视频信息，归纳耕作工具的进步是怎样促进农业生产发展的？ 东汉“二牛抬杠”耕田画像石 12 问题二：2.结合教材内容和视频信息，归纳坯车和支钉等工具的出现是怎样促进陶瓷业发展的？ 转轮坯车 泥条盘筑法 支钉 13 更高效率 更高质量 更广的劳动对象 人类改造自然，造福人类的能力有效提升 更多的产品 更好的产品 更丰富的产品 生产力发展水平的标志 生产工具的进步 生产过程 产品 探究一：古代生产工具的进步对生产的推动 探究二：古代劳作方式的变化对社会生活的影响 教材知识梳理：古代重要的劳作方式 15 问题一：依据材料，概括中国古代农业家庭式劳作的特点，结合所学分析其对社会发展起到了怎样的作用？ 材料二：新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷（捶打稻谷使其脱粒的工具）响到明。 ——（南宋）范成大《四时田园杂兴》 材料三：女汲涧中水，男采山上薪。……有财不行商……家家守村业，头白不出门。 ——（唐）白居易《朱陈村》 材料一：田家翁媪（ 老年妇女 ）颇自适，翁解耕耘妇能织。官中租赋无稽违（对官府的租赋规定，不敢违背），……皆因勤俭百事足。 ——（宋）释文珦《田家》 特点：规模小；男耕女织，自然分工；有一定劳动积极性；自给自足；封闭； 作用：农业家庭式劳作是封建社会重要的劳作方式，它一定程度上有利于调动小农的积极性，提供了小农家庭需要的农产品以及手工产品，保证了小农家庭的自给自足，不仅有利于社会稳定，也为国家提供了税源。但农业家庭式劳作不利于商品经济发展，难以产生重大技术突破，在近代以后产生不良影响。 16 材料二：公元前2世纪，罗马通过对外征服和扩张，掠夺回大量的财富，侵占大片土地，俘获大量的奴隶。征服的土地大部分作为公有地，分给本国公民。贵族们通过巧取豪