内容正文:
专题03解直角三角形(1个知识点4种题型1种中考考法)
【目录】
倍速学习四种方法
【方法一】 脉络梳理法
知识点1.解直角三角形(重点、难点)
【方法二】 实例探索法
题型1:已知两边解直角三角形
题型2.已知一个锐角和斜边解直角三角形
题型3.已知一个锐角和一条直角边解直角三角形
题型4.构造直角三角形
【方法三】 仿真实战法
考法. 解直角三角形
【方法五】 成果评定法
【学习目标】
1. 掌握直角三角形的边角关系。
2. 能够利用直角三角形的边角关系求直角三角形中的其他元素。
3. 能够构造直角三角形求线段的长或角的大小。
重点:直角三角形的边角关系。
难点:通过作垂线构造直角三角形求线段的长或角的大小。
【倍速学习五种方法】
【方法一】脉络梳理法
知识点1.解直角三角形(重点、难点)
(1)解直角三角形的定义
在直角三角形中,由已知元素求未知元素的过程就是解直角三角形.
(2)解直角三角形要用到的关系
①锐角、直角之间的关系:∠A+∠B=90°;
②三边之间的关系:a2+b2=c2;
③边角之间的关系:
sinA,cosA,tanA.
(a,b,c分别是∠A、∠B、∠C的对边)
【方法二】实例探索法
题型1:已知两边解直角三角形
【例1】中,,AB = 4,AC = ,BC = ______,= ______.
【变式】在Rt△ABC中,∠C=90°,a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边,a=1,.
解这个直角三角形.
题型1.已知一个锐角和斜边解直角三角形
【例2】在中,已知,,c = 8,求这个直角三角形的其他边和角(,,,).
题型2.已知一个锐角和一条直角边解直角三角形
【例3】在Rt△ABC中,∠C=90°,a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边,∠B=60°,a=4,解这个直角三角形.
题型3.构造直角三角形
【例4】如图,在边长相同的小正方形网格中,点A、B、C、D都在这些小正方形的顶点上,AB与CD相交于点P,则∠APD的余弦值为( )
A. B. C. D.
【变式1】如图,四边形ABCD中,,,,,AB = 2a,求BC的长.
A
B
C
D
【变式2】如图,在中,,AC = 2,AB = 4,,求.
A
B
C
D
【变式3】在中,已知D为AB中点,,ACCD,求sin A的值.
A
B
C
D
【变式4】在中,,AC = BC,AD是BC上的中线,求与的值.
【变式5】在四边形ABCD中,AB = 8,BC = 1,,,四边形ABCD的面积为,求AD的长.
A
B
C
D
【方法三】 仿真实战法
1.(2023•宿迁)如图,在网格中,每个小正方形的边长均为1,每个小正方形的顶点称为格点.点A、B、C三点都在格点上,则sin∠ABC= .
2.(2023•常州)如图,在Rt△ABC中,∠A=90°,点D在边AB上,连接CD.若BD=CD,=,则tanB= .
3.(2022•常州)如图,在四边形ABCD中,∠A=∠ABC=90°,DB平分∠ADC.若AD=1,CD=3,则sin∠ABD= .
4.(2022•连云港)如图,在6×6正方形网格中,△ABC的顶点A、B、C都在网格线上,且都是小正方形边的中点,则sinA= .
【方法五】 成果评定法
一、单选题
1.(2023·江苏南通·统考一模)若菱形的对角线,,则菱形的面积为( )
A. B. C. D.
2.(2023上·江苏南通·九年级统考期末)如图,在中,,,,则的长为( )
A. B. C.4 D.5
3.(2023·全国·九年级专题练习)在中,,,,则的长为( )
A.6 B. C. D.
4.(2023·辽宁葫芦岛·统考二模)如图,中,,,分别以点A,C为圆心,大于长为半径作弧,两弧交于点D,E,以C为圆心,长为半径作弧,与直线交于点F,与交于点G,若,则的长为( )
A.1 B.2 C. D.
5.(2023下·江苏盐城·九年级校考期中)如图,平面直角坐标系中,一次函数分别交轴、轴于、两点,若是轴上的动点,则的最小值( )
A. B. C. D.
6.(2023·江苏南京·九年级南京市第十三中学校考自主招生)已知,,垂直平分,,,求( )
A. B. C. D.
7.(2023·江苏扬州·统考二模)如图,矩形中,,,垂足分别是E、F,当时,( )
A. B. C. D.
8.(2023上·江苏南通·九年级校考期中)如图,在平面直角坐标系中,,连结并延长至C,连结,若满足,,则点C的坐标为( )
A. B. C. D.
9.(2023·江苏无锡·统考二模)如图,中,,点D、E分别是边上的动点,将绕点D逆时针旋转,使点E