第九课《融洽与父母的关系》教学课件 2023—2024学年北师大版（2015）心理健康九年级全一册

九、融洽与父母的关系 新知导入 案例一： 上初三的小丽说，班里同学都有三大共同爱好：看电视、玩电脑和睡懒觉，她也不例外。小丽最喜欢的就是看电视，而她觉得最难的事情就是怎样合理地多看电视。占用学习的时间总会挨批评，怎么办呢？她就利用吃饭的时间看。她想，吃得慢一点就可以多看一会儿。久而久之，小丽吃一顿饭需要将近两个小时，饭菜都凉了，为此她还得了慢性胃溃疡。 就为这件事，父母没少跟小丽较劲，但她就是不听。有一次爸爸实在生气了，对她吼到：“快点滚你屋里看书去！”小丽立刻站起来摔了筷子：“你说话怎么这么粗鲁呢，我偏不学习又怎么样！”爸爸很后悔，但又不知道如何引导孩子不看电视。 案例二： 有一天，家里来了客人。明明正坐在沙发上看电视看得入迷，连跟客人打招呼都顾不上。客人看到孩子考试前还在看电视，觉得很疑惑。他们正要询问孩子以示关心，明明的家长主动说：“没关系，他最多再看十分钟就会自动离开的。他学习从来就不用人提醒，放心吧，他一定做得到的。”这段话刚说完明明就站了起来，很有礼貌地给客人倒了杯水，说：“叔叔阿姨，你们聊吧。我休息时间到了，要去学习了。”客人见此情形，连连夸明明懂事，学习主动。从此，明明看电视再也没用家长提醒时间。 看了这两个案例后,大家有什么想法？ 小丽和明明的做法哪个值得我们学习？ 案例一：因为沟通不当，引起亲子冲突，导致孩子更不愿意学习了。 案例二：孩子从父母的话中听出了对他的信任，并且主动停止看电视让他获得了赞扬。这位家长不仅在沟通上用了孩子愿意听的方式，更给了他愿意听的内容，因此收到了十分理想的沟通效果。 新知讲解 我诉我心 这三个故事中反映出了什么问题？ 讨论与分享 合作探究 由于现在的孩子早熟，加上家长的溺爱，变得很任性和自私，逆反心理越来越强，他们总嫌父母不理解自己，对自己要求越来越苛刻，完全是他们说了算，自己非常反感，孩子的逆反心理具有普遍性。 请同学们每5人一组分组互相交流讨论，每人举一个由于你的逆反心理而导致与父母不和或产生摩擦的例子，讨论并分享一下是什么原因影响了我们与父母的沟通呢？ 心海导航 什么是代沟 随着社会的发展，年龄不同的两代人必然在价值观、道德规范、生活态度、行为习惯，知识经验、智力技能等方面表现出差异，这种差异造成了两代人之间心理上的距离和沟通障碍。代沟的出现意味着青少年的成熟和逐步走向独立，但也会造成家庭关系紧张，使青少年不能得到父母有益的帮助和关心，父母与子女间也会产生猜忌、苦恼、抱怨和隔阂等消极情绪。 请同学们每5人一组分组互相交流讨论，如果你遇到图中情况，你该怎么办？ 父母是最爱我们的人，与最亲的人都不会沟通，何况与别人，你又怎能成功相处呢？做孩子的总是以为我们的父母无所不能，总是要求他们无条件地奉献，但是，父母大都是凡人，虽然他们全心全意地爱着你，却也会犯下错误。在成长的过程中，要尊重父母的意见，理智地处理与父母间的冲突。 小结 你是否总觉得父母不了解你?现在就告诉他们你的真实想法吧!
按照下表的格式写"一封家书"，交给父母。 一封家书 活动在线 我已经长大了 1、你的家书最后收到了什么效果？ 2、你如何进一步改善与父母的沟通？ 讨论与分享 活动在线 求同存异，和谐共处 1.列出父母对自己的期望，再列出自己对自己的期望。

 父母对我的期望 我对自己的期望 1.列出父母对自己的期望，再列出自己对自己的期望。

 1.列出父母对自己的期望，再列出自己对自己的期望。 父母的期望是否是你自己对自己的期望? 你的想法跟父母的想法可不可以同时兼顾呢? 2.对比"父母对我的期望"和"我对自己的期望"，把符合下列三种条件的期望挑选出来。
 相一致的共同期望∶__________________________________________________ 不一致但不矛盾的期望∶______________________________________________ 相冲突的期望∶_______________________________________________________ 3. 跟同学展开讨论，如何处理相冲突的期望。
 阅读教材101、102页的体验课堂的有关内容，
 体验课堂 思考： 1、体验1 阅读情景 你认为，王伟的做法有道理吗？ 2、体验2 怎样对待父母 在接下来的两周内，尝试用以下方式与父母相处，体会会有什么感受。 协议书 通过谈判，双方愿意达成如下协议： 如果孩子做到 ；父母必须做到 。 如果父母做到 ；孩子必须做到