3.1 中国担当（教学设计）-【同步讲堂】2023-2024学年初中九年级道德与法治下册备课课件（统编版）

3.1 中国担当 一、教学目标 政治认同：正确对待中国对世界的责任与担当，认同我国在参与国际事务中承担的责任和发挥的重要作用。 责任意识：能对中国担当有正确认识和理解，感受我国在国际舞台上的大国地位和形象，提高面对复杂的国际形势的认知能力和辩证思维能力。 二、教学重难点 教学重点：积极有作为。 教学难点：贡献中国智慧。 三、教学过程 （一）新课导入 2023年2月6日在土耳其、叙利亚发生的强烈地震已导致土叙两国超3.3万人在地震中遇难。 地震发生后，中国政府第一时间向土耳其和叙利亚提供了紧急援助，中国首批向土耳其提供4000万元人民币紧急援助,包括派遣重型城市救援队、医疗队,并提供土耳其方面急需的救灾物资。中国决定向叙利亚提供3000万人民币的紧急人道主义援助，以及200万美元的紧急外汇援助。目前，这只是中国提供的第一批援助，后续还将根据灾情的发展，向土叙两国提供更多的援助。 但面对天灾，美国一开始拒绝解除对叙利亚的制裁。似乎是迫于国际社会的舆论压力，2月9日，美国宣布放宽对叙利亚的制裁，但也仅限于地震灾区，且时限为180天。 思考：中国第一时间对土耳其叙利亚两国给予人道主义援助说明了什么？ （二）自主探究 1.中国与世界的关系 2.为什么说中国是负责任的大国？（中国有担当、有作为的表现） 3.中国在哪些领域积极参与全球治理？ 4.中国在为世界发展做贡献的同时，应该注意什么问题？ 5.我国怎样为世界的发展贡献中国智慧、提供中国方案？ （三）合作探究 第一目 积极有作为 活动一：结合前面所学知识，思考：中国与世界的关系？ 提示：中国的发展离不开世界，世界的繁荣繁荣稳定也离不开中国。 活动二：国家主席习近平11月29日晚在北京以视频方式出席中非合作论坛，谈到：“为实现非盟确定的 2022年60%非洲人口接种新冠疫苗的目标，我宣布，中国将再向非方提供10亿剂疫苗，其中6亿剂为无偿援助，4亿剂以中方企业与有关非洲国家联合生产等方式提供。中国还将为非洲国家援助实施10个医疗卫生项目，向非洲派遣1500名医疗队员和公共卫生专家。”中非相隔遥远，但疫苗援助必须跨越山海，跑赢病毒。 思考：如何理解？ 提示：面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。（中国态度） 活动三：展示图片，思考：中国在哪些领域积极参与全球治理？ 提示：维护区域稳定与安全（维和部队） 化解区域危机（伊朗核问题） 对外经济援助（中非合作论坛） 全球环境保护（全球气候治理） 各种灾害救援（参与各种救援） 高致死性传染病与瘟疫的防控（参与抗击埃博拉、新冠肺炎） 活动四：2020年是脱贫攻坚决战决胜之年，改革开放40年来，中国贫困人口减少7.4亿人，这5年，平均每天3.7万人走出贫困，年均减贫超过1300万人，对全球减贫贡献累计超过70%，2020年中国消除绝对贫困，提前10年实现议程的第一项目标。 思考：得出什么结论？ 提示：中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，中国的脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出了重大贡献。 活动五：展示图片：在当今世界的各个领域活跃着中国人的身影，展现了我国怎样的国际形象？ 提示：作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。赢得了广泛国际赞誉，国际影响力、感召力和塑造力显著提升。 活动六：思考：中国在为世界发展做贡献的同时，应该注意什么问题？ 提示：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。是世界上最大的发展中国家，国际地位日益提高。 第二目 贡献中国智慧 活动七：结合所学知识以及课外知识，思考：中国为世界提供了哪些中国智慧和中国方案？ 提示：①面对世界环境问题，中国提出：走出绿色、低碳、环保发展道路，积极参与巴黎气候大会。②面对复杂的国际关系，中国提出：构建人类命运共同体。③面对全球经济治理问题，中国提倡：共建“一带一路”合作协议，为世界经济增长开辟了新空间。④面对全球性经济低迷，动力不足问题：“G20峰会”中国提出，“构建创新、活力、联动和包容的世界经济”；由中国主导成立“亚投行”；提出“一带一路”倡议。 活动八：展示图片，思考：中国怎样为世界贡献中国智慧？ 提示：①★中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。②中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。③中国在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。④中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为