基础知识梳理练4 古诗词-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年七年级上册语文期末真题精选 统编版 河南专版

期末复习第1步·过课本 基础知识梳理练4 古诗词 1.观沧海（东汉·曹操） 原文 参考译文 理解与鉴赏 理解：开篇点题，交代观察的方位、地点及 东临碣石， 策马东来，登上硒石，我 观察的对象。 以观沧海。 要饱览这大海的壮观。 炼字：“ ”字统领全篇，是诗的线索， 以下由此字展开，写登山所见。 水何澹澹， 海面浩渺，水波荡漾，突 理解：描写海水和山岛，是 之景。 山岛竦峙。 兀耸立的山岛，最先跃入眼 帘。岛上的树木，一丛丛生长 写作手法： 海水荡漾，是动 树木丛生， 态，山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海 百草丰茂。 着，百草丰茂繁密。大海在萧 秋风萧瑟， 的辽阔和成严。再写草木，是静态，次及“洪波”， 瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的 是动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。 洪波涌起。 波澜。 日月之行， 太阳和月亮昼夜不停运 写作手法：借助奇特的 若出其中； 来表现大 转，都是大海吐纳的：天上的 海吞吐日月星辰的气概。两个“ ”字，虚 星汉灿烂， 银河，星光璀骤，它们也都出 中有实，实中有虚，展现出宏伟的境界。 若出其里。 生于大海广阁的胸间。 幸甚至哉， 幸运得很，好极了，且让 理解：诗歌合乐时所加的套语，与正文内 歌以咏志。 我引吭高歌，倾吐宏伟的心愿。 容没有直接关系。 主旨情感：借景抒情，情景交融，借奇特的想象描绘大海吞吐日月、包蕴万千的宏观景象，表现 出诗人博大的胸怀，抒发了 2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐·李白） 原文 参考译文 理解与鉴赏 写作手法： ,借“杨花”“子规”两种 意象，点明时令是幕春，烘托凄凉悲惋的氛围，守寓 柳絮已经落尽，杜鹃 诗人叹飘零、感离恨的特定心境 杨花落尽子规啼， 在不停地啼鸣，听说你被 写作用意：以描写“杨花”“子规”两样景物起笔， 闻道龙标过五溪。 贬到龙标去了，路上要经 一是取其季节意义，表明事情发生的时令是幕春；二 过五溪。 是取其形象意义，给读者以画面感；三是取其象征意 义，“杨花”暗阶征人前途命运未卜，借用“子规”来关 怀跋山涉水、远走他乡的友人，希望他早日归来。 我把为你而忧愁的 修辞：运用 的修辞，将明月人格化，把它 我寄愁心与明月， 心，托付给天上的明月 看成知人意、达人情的使者，含蓄地表达了诗人 随君直到夜郎西。 它伴随着你，一直走到那 夜郎的西边。 主旨情感：通过对暮春景物的描写，以景传情，表达了诗人对友人被贬远行的同情和关切 河南专版语文七年级上册人教 3.次北固山下（唐·王湾） 原文 参考译文 理解与鉴赏 理解：开头点题，写诗人出游在外，客行他乡。 我前行的路，正从青 客路青山外， 修辞：运用 的修辞，“客路”暗含旅 青北固山向远方伸展，江 行舟绿水前。 途奔波之意，先写“客路”后写“行舟”，流露出诗人 上碧波荡漾，我乘船向前。 的漂泊羁旅之情，与尾联的“乡书”“归雁”遥相照应。 理解：写船上所见景色」 炼字：“阔”是表现“潮平”的结果，“潮平”，两 岸才显得宽阔。“悬“是端端直直地高挂着的样子， 潮水涨满，两岸与江 “风正“兼包顺风与和风。只有“风正”，帆才有悬 潮平两岸阔， 水齐平，整个江面十分开 空的态势。通过描写小景，传神地表现了 风正一帆悬。 阔，水上的风吹拂着，一叶 白帆高高悬挂。 修辞：运用对偶的修辞，“两岸阔”“一帆悬”对 仗精整，意境开阔，情绪饱满，象征着诗人对人生 旅途充满期待，心情乐观昂扬。 修辞、哲理：“生”和“入”运用 的修 海日生残夜， 夜还未消尽，红日已 辞，赋予“日”和“春”以人的意志和情思，蓝含了 江春入旧年。 从海上升起，江上春早，旧 的哲理，表现了诗 年未过新春已来。 人乐观、积极、向上的思想感情 我多么思念故乡，书 乡书何处达？ 信早已写好，如何寄回家 理解：借用“雁足传书”的故事寄托诗人的 归雁洛阳边。 园？希望北归的大雁捎一 思乡愁绪。 封家书到洛阳 主旨情感：通过描写在北固山下停泊所见的青山绿水、潮平岸阔的壮丽之景，抒发了诗人的 4.天净沙·秋思（元·马致远） 原文 参考译文 理解与鉴赏 理解：运用 手法，通过九种意象，描 绘出一幅苍凉萧索的深秋晚景图，营造了凄凉的 干枯的藤、衰老的树， 氛围，衬托了游子孤寂悲苦的 之情。 黄昏时乌鸦将要回巢。小 枯藤老树昏鸦， 写作手法：①动景与静景相互映衬。处于动 小的桥、潺溽的流水，近处 小桥流水人家， 态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家“相 坐落着几处人家。古旧的 古道西风瘦马。 映，更显出环境的幽静；“西风”与“古道”相映，使 道路、萧瑟的秋风，走来一 道路更见苍凉 匹疲惫不堪的瘦马。 ②以乐景写衰情：用小桥流水人家这样充满 温馨的画面衬托游子的孤寂悲凉。 22 河南专版语文七年级上册人教 续表 原文 参考译文 理解与鉴赏 理解：“夕阳西下”点明游子思乡的特