基础知识巩固练2 细胞是生命活动的基本单位-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年七年级上册生物期末真题精选 苏教版 河南专版

期末复习第1步·过课本 朝发 基础知识巩固练2 细胞是生命活动的基本单位 满分：20分 得分： 一、选择题（每小题1分，共8分。每小题只有一个选项符合题意） 1.(北京市)鸽子和橄榄树都是和平的象征。它们生命活动的基本单位是( A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2.2023年2月24日，《科学》杂志发表题为《鹿角再生中关键干细胞类群的发现》的论文。 文中介绍中国科学家团队将鹿茸干细胞引入小鼠的头部，这些干细胞成功地在小鼠头盖 上形成鹿角样的骨骼组织。完成该过程所进行的生命活动主要是( ) A.细胞的分裂 B.细胞的生长 C.细胞的分化 D.细胞的衰老 3.(河南中考)受精卵通过细胞分裂、分化，形成各种组织和器官。如图表示人体的四种基本 组织，其中能感受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是( B D 4.(江西中考)课外活动中，某同学选用了以下材料制作动物细胞模型，其中最适合模拟细胞 基 膜的是( 知 A.山楂 B.红豆 C.琼脂 D.塑料袋 5.选材新风向地域特色灵宝苹果是三门峡市特产，全国农产品地理标志。苹果的皮损坏 后，很快会腐烂，由此可以推断出苹果皮所属的组织名称及作用是( 练 A.保护组织、保护 B.上皮组织、支撑 C.输导组织，运输 D.营养组织、营养 6.(深圳市)某同学制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，遇到了以下情况，有关原因分析错 误的是( A B D A.取材过多或没有展平材料 B.玻片、目镜或物镜上有污物 C.盖盖玻片的操作不当 D.观察时未调节粗准焦螺旋 7.真实任务情境在学习完动、植物细胞的结构和功能后，几位同学进行了以下的交流，你认 为不正确的是( A.同学甲：比较动、植物细胞，植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡和叶绿体 B.同学乙：线粒体和叶绿体是动、植物细胞都有的能量转换器 C.同学丙：蒲草细胞内某种有毒物质的浓度远远低于其周围污水中该物质的浓度，这种 现象与细胞膜的功能有关 D,同学丁：细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息 河南专版生物七年级上册苏教 19 8.(平顶山市)如图分别是动、植物细胞分裂过程示意图，下列描述正确的是( 甲 A.动、植物细胞分裂时，首先是细胞质一分为二形成两部分 B.甲图表示动物细胞分裂过程，乙图表示植物细胞分裂过程 C.乙图细胞分裂形成两个新细胞核，接着在中央形成新细胞壁 D.细胞分裂后形成的子细胞与亲代细胞具有相同数目的染色体 二、非选择题（每空1分，共12分。“[]”内填写相应的标号，“ ”上填写相应的文字) 9.(7分)图中，甲、乙表示制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本或制作洋葱鳞片叶内表皮 细胞临时玻片标本实验的部分操作步骤：图丙、丁分别为动物细胞、植物细胞的结构示意 图。回答下列问题： 基 知 (1)若图甲表示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时玻片标本时的相应步骤，则滴加的液体 巩 是 目的是 :若图乙表示制作人的口腔上皮细胞临时 玻片标本时的相应步骤，则滴加的液体是 (2)用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时玻片标本过程中，当视野较亮时，应选用反 光镜的 (选填“平面镜”或“凹面镜”)。 (3)若图丁表示洋葱鳞片叶内表皮细胞结构示意图，则图中不应该具有的结构是 [ ;若图丁表示洋葱鳞片叶外表皮细胞结构示意图，则能使洋葱呈现紫色 的物质主要存在于[ ;若图丙表示人的口腔上皮细胞结构示意图，图中含 有的能量转换器是[ 10.(鹿邑县)(5分)许多生物的生长发育都是从受精卵开始的，请据图回答下列问题： 。→8器 (0(● ⊙→⊙⊙ →…→⊙⊙ →7→。 年年。 ⊙⊙⊙ 一→亚 b (1)a代表的生理过程是细胞 :b代表的生理过程是细胞 其结果是形 成了各种 (2)a过程中，亲代细胞中的 先经过加倍，再平均分配到两个子细胞中，这对生 物的遗传具有特别重要的意义 (3)和人体相比，绿色开花植物没有的结构层次是 20 河南专版生物七年级上册苏教期末复习小助手 朝窗 答案精解精析 竭力使答案更美好 期未复习第1步·过课本 余条件均应相同。故丙组每天光照12小 基础知识巩固练1探索生命的奥秘 时.温度为10℃。 一、选择题 1.B2.B3.A 基础知识巩固练2 4.B【解析】反光镜有平面镜和凹面镜，凹面 细胞是生命活动的基本单位 镜有聚光作用，可使视野变亮：光圈有大光圈 一、选择题 和小光圈，大光圈能通过的光线较多，使视 1.A2.C3.C4.D 野变亮。所以若视野偏暗，可以将平面镜换 5.A【解析】苹果的皮损坏后，很快会腐烂，说 成凹面镜，同时调大光圈，B错误。故选B 明苹果皮具有保护作用。而苹果属于植物， 5.D 则苹果皮属于保护组织。故选A。 6.C【解析】草盛则稻苗稀，体现了草和水稻 6.D【解析】视野中细胞重叠、遮挡，说明取材 苗之间的竞争关系，说明生物的生存受其他 过多或没