8.1 我们的梦想 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第一框 我们的梦想 第八课 中国人 中国梦 1 核心素养目标： 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 【政治认同】知道党的百年奋斗重大成就和历史经验，领悟伟大建党精神的内涵，了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就和全面建设社会主义现代化强国的新征程；理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 知识目标： 1.中国梦的含义、本质、重要性？ 2.进入新时代的背景（取得成就）、地位、意义？ 3.新时代的指导思想有哪些？ 4.实现第二个百年目标的两个阶段？ 探究：你心中未来的中国是什么样的？ 社会安定团结 经济更发达 社会保障制度完善 人民富裕 食品安全放心 教育更公平 生态环境优美 科技强国 中国梦就是实现中华民族的伟大复兴 4 要使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 （1）含义： （2）本质： 1.中国梦的含义及本质？ 国家富强（国家有力量） 民族振兴（民族有希望） 人民幸福（人民有信仰） 近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。 “中国梦”最终的落脚点是人民幸福。 梦想的实现是一蹴而就的吗？为实现中国梦，党领导人民制定了哪些战略目标？ 5 在现代化建设进程中，党的十三大从实际出发，提出了“三步走”战略目标： 1981年到1990年， 1991年到20世纪末 到21世纪中叶， 第一步走： 国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步走： 国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。 第三步走： 人均国民生产总值达到中等国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 6 1921 （中共成立） 2020 （建党一百年） 2050 （建国一百年） 全面建成小康社会 建成社会主义现代化强国 中华民族伟大复兴 1949 （新中国成立） 第一个百年 第二个百年 已实现 党的十八大，提出“两个一百年”奋斗目标 哪一个目标已经实现？我们正向哪个目标迈进？ ①我们已经实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题。 ②正向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 ①我们已经实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会。 ②正向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 2.两个百年奋斗目标： “中国梦”的发展历程 从民族独立解放到探索中国特色社会主义道路 1949 1956 1978 改革开放 三大改造基本完成 中共十一届三中全会 1990 2000 温饱 总体小康 新中国成立 独立梦 小康梦 复兴梦 2020 2035 2050 全面小康 基本现代化 现代化强国 第一步 第二步 第三步 1981 为什么要实现中国梦？ 3.实现中国梦的意义： ①中国梦反映了中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。 ②中国梦，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦、每个中国人的梦。（中国梦与个人梦的关系） 经济实力 国防实力 综合国力 民生保障 国际地位 科技实力 12 中华民族正以崭新的姿态屹立于世界东方 经济实力 科技实力 国防实力 综合实力 进入世界前列 国际地位实现前所未有的提升 党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化 改革开放以来，中国取得了哪些新的伟大成就？ 综合国力显著增强； 人民生活显著改善； 国际地位显著提高。 经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 我国发展新的历史定位 【特别提示】中国特色社会主义进入新时代的时间是党的十八大（2012年），而不是十九大，十九大只是宣告中国特色社会主义进入新时代。 ①意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 ②意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 ③意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 民族复兴的角度 社会主义的角度 对世界发展的角度 4.中国特色社会主义进入新时代的意义: 14 中国特色社会主义伟大事业的指导思想 马克思列宁主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表” 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 当前