专题1 古诗词曲鉴赏 考点-【夺冠百分百】2024河北中考冲刺语文精讲册PPT课件

专题一　古诗词曲鉴赏 考点 详见《中考背记手册》“一、诗歌基础知识整合梳理” 目录 上页 首页 下页 目录 上页 首页 下页 目录 上页 首页 下页 目录 上页 首页 下页 目录 上页 首页 下页 目录 上页 首页 下页 目录 上页 首页 下页 目录 上页 首页 下页 目录 上页 首页 下页 目录 上页 首页 下页 目录 上页 首页 下页 目录 上页 首页 下页 目录 上页 首页 下页 目录 上页 首页 下页 目录 上页 首页 下页 目录 上页 首页 下页 目录 上页 首页 下页 目录 上页 首页 下页 目录 上页 首页 下页 目录 上页 首页 下页 目录 上页 首页 下页 目录 上页 首页 下页 目录 上页 首页 下页 内容理解(10年8考) 【考点解读】 内容理解,就是理解诗句所叙何事、所咏何人、所写何景等,有时也要求考生根据对诗词内容的理解作简单的推断、概括、分析、探究等。 这类题目常见的提问方式是“诗歌写了什么内容”“整首诗(或某一句)勾勒(或刻画)了怎样的形象”“为什么……,原因是……”等。 【典题回放】 中考设问 解析 答案 　　从诗的前两句可以看出当地农村生活的哪些特点?(原诗为王驾《社日》:鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散,家家扶得醉人归。) 　　本题考查对诗歌内容的理解,要求从诗歌的前两句,判断当地农村生活的特点。解答时要先审读前两句。前两句从村居风光写起:鹅鸭成群,鱼虾满塘,一派山明水秀的南方农村风光;田里庄稼长得很好,可见当地农村丰收在望,人们生活比较富足。“半掩扉”三字告诉读者,村民都不在家,门儿都半掩着。“半掩”而不上锁,可见环境的太平安宁。由此分析即可。 示例:富足(或丰衣足食、物阜民丰等);太平安宁(或民风淳厚等)。 【技法突破】 第一步,抓外围。重视诗词外围信息(除去诗句以外的信息),包含标题、前序后注、题干的暗示、作者简介、写作背景等。如上题,标题“社日”描绘的是农村传统节日,展现的是农村丰衣足食的美好图景。 第二步,析意象。解答时可直接理解意象的内涵,也可以抓住意象附带的修饰限制成分来判断。如上题,稻粱“肥”、“半掩”扉、“醉”人归,借助修饰语便可推断农村生活富足、太平。 第三步,看尾句。古人写诗时往往在尾句卒章显志,直抒胸臆。有的诗人在诗的前半部分用反衬手法来表情达意,直到最后一两句才直抒胸臆,点明主旨。如上题,尾句“家家扶得醉人归”,“家家”“醉人”,可见民情富足,由此可判断诗歌写的是农村物阜民丰的情景。 画面描绘(10年2考) 【考点解读】 画面描绘类题目,考查理解能力和语言表达能力,多以简答题形式呈现,偶有填空出现。“用自己的语言描述‘……’的画面”“诗中‘……’一句让人回味无穷,请合理想象,描绘这一情景”等是常见的题目表述。 【典题回放】 中考设问 解析 答案 　　运用想象,描绘“窗外芭蕉窗里灯”(万俟咏《长相思·雨》)的画面。 　　解答此类题,要抓住诗歌的描写对象,抓住景物的主要特征,发挥想象,丰富诗句的内容,用优美简洁的语言描述画面。 　　示例:诗人躺在床上难以入睡,听着窗外雨打芭蕉的声响,又望着窗内一盏孤灯,灯光摇曳,诗人也不禁顾影自怜。 【技法突破】 第一步,在整体感知诗意、理解诗歌内容的基础上,找出所要描绘画面范围的意象(要找全)。 第二步,根据意象特征,为意象添加恰当的修饰语,并连词成句。 第三步,展开联想和想象,用生动、有艺术感的语言描绘画面(注意要忠于原诗内容)。连词成句描述景物(加修饰语和其他句子成分)。 第四步,必要时还要揭示诗人所要表达的思想感情,做到“境与情合”。展开联想想象,丰富句子,连缀成画面(尽量加上人物活动,用生动富有艺术感的语言描写)。 品析字句(10年5考) 【考点解读】 鉴赏古代诗歌的语言是中考古代诗歌鉴赏部分考查的重要内容。“语言”主要包括炼字炼词和语言风格两类。鉴赏古代诗歌的语言,就是要理解诗歌的语言所表达的思想感情,体会诗歌的语言美,进而作出评述。 【典题回放】 中考设问 解析 答案 炼字 请自选角度品析“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”句中的加点字。 　　答题前仔细研读原诗,准确理解诗词主旨或情感;认真审读试题,准确把握题目要求,对原诗中相关的表现形式(例如叠词的运用、色彩的搭配、画面的建构、动静结合等手法的运用等),注意不仅要分析其语言形式,更要结合语句写出其表达效果。 　　示例:此句从视觉和听觉两个方面,通过“聚”和“怒”的动态描写,用动静结合的方法,生动形象地写出了潼关地势的险要。 赏析诗句 请自选角度赏析颈联“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”。 　　示例:运用对偶的修辞手法,写出了树木葱翠、清晰可辨与草木茂盛的特点(或:登高所见明丽之景,境界阔大,色彩鲜明)。 【技