13.3 比热容 课件 2023－2024学年人教版物理九年级

比热容(第一课时) 初中物理 海滩上的沙子热得烫脚，海水却很凉爽。 初中物理 炎炎夏日，在同样的日照条件下，白 天 ， 同样的日照条件， 吸收相同的热量， 沙子热得烫脚， 沙子升高的温度多 海水却很凉爽。 海水升高的温度少。 生活经验一提出问题 初中物理 不同物质，吸收相同的热量，升高的温 度相同吗? 生活经验一提出问题 质量对研究的问题 有影响。 初中物理 质量相等的不同物质，吸收相同的热量， 升高的温度相同吗? 生活经验—提出问题一猜想 初中物理 生活经验—提出问题一猜想一实验验证 质量相等的不同物质，吸收相同的热量， 升高的温度不同。 初中物理 生活经验—提出问题一猜想一实验验证 质量相等的不同物质，吸收相同的热量， 升高的温度是否相同? 初中物理 实验中，需要控制哪个物理量不变? 控制食用油和水的质量不变。 生活经验—提出问题一猜想一实验验证 食用油 初中物理 水 食用油 水 如何让食用油和水吸收相同的热量? 用完全相同的热源加热相同的时间。 生活经验 — 提出问题一猜想一 实验验证 初中物理 食用油 水 完全相同的热源，单位时间放出的热量相同。 食用油和水在单位时间吸收的热量也相同。 用加热时间的长短表示吸收热量的多少。 生活经验 — 提出问题 一 猜想 一 实验验证 初中物理 食用油 水 实验中，还需要测量哪个物理量? 食用油和水升高的温度——初温和末温。 生活经验—提出问题一猜想一实验验证 初中物理 食用油 水 用完全相同的电加热器，分别加热质量 相等的食用油和水，每隔相同时间，测 量并记录它们的温度。 生活经验 — 提出问题一猜想一 实验验证 初中物理 生活经验—提出问题一猜想一实验验证 加热时间/min 食用油的温度/℃ 水的温度/℃ △表示变化，t 表示温度，At表示水升高的温度。 △t=t 未-t 初 初中物理 生活经验—提出问题—猜想—实验验证 液体质量 空容器 初中物理 食用油、水、容器、 初中物理 食用油、水、容器、电子天平、 初中物理 食用油、水、容器、电子天平、数字温度计、 初中物理 食用油、水、容器、电子天平、数字温度计、 电加热器、 初中物理 食用油、水、容器、电子天平、数字温度计、 电加热器、电子计时器、 初中物理 食用油、水、容器、电子天平、数字温度计、 电加热器、电子计时器、电源。 初中物理 加热时间/min 升高的温度/℃ 食用油 6 12 水 6 6.8 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 食用油的温度/℃ 30 31.4 33.1 35 37.1 39.5 42 水的温度/℃ 30 30.6 31.3 32.2 33.4 35 36.8 初中物理 加热时间/min 升高的温度/℃ 食用油 6 12 水 6 6.8 质量相等的食用油和水，加热相同的时间， 水升高的温度少。 初中物理 升高的温度/℃ 加热时间/min 食用油 5 3 水 5 5 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 食用油的温度/℃ 30 31.4 33.1 35 37.1 39.5 42 水的温度/℃ 30 30.6 31.3 32.2 33.4 35 36.8 初中物理 升高的温度/℃ 加热时间/min 食用油 5 3 水 5 5 质量相等的食用油和水，升高相同的温 度，水的加热时间长。 初中物理 生活经验—提出问题一猜想一实验验证 质量相等的食用油和水，颇热相同的熊爵， 水升高的温度少。 初中物理 生活经验 — 提出问题 — 猜想 — 实验验证 质量相等的食用油和水，吸收相同的热量， 水升高的温度少。 质量相等的食用油和水，升高相同的温度， 水鲏顺熊熟量发。 初中物理 生活经验—提出问题—猜想—实验验证 食用油和水的吸热能力不同。 不同物质的吸热能力不同。 初中物理 生活经验—提出问题—猜想—实验验证 烧开一壶水比烧开半壶水，需要吸收的热量更多。 烧开一壶水比烧热同一壶水，需要吸收的热量更多。 水吸收的热量 与质量、升高的温度有关。 初中物理 水吸收的热量 与质量、升高的温度有什么样的关系? 初中物理 实验：水吸收的热量Q吸与升高的温度At的关系 保持水的质量不变， 改变水升高的温度， 测量并记录加热时间。 初中物理 实验：水吸收的热量Q吸与升高的温度At的关系 t物/℃ t未/℃ △t/℃ t/s 初中物理 水、容器、电子天平、电子计时器、 数字温度计、电加热器、电源。 初中物理 实验：水吸收的热量Q吸与升高的温度At的关系 初中物理 t初/℃ 40 40 40 40 40 40 40 t未/℃ 41