河南省信阳市第二高级中学2023-2024学年高二上学期第二次阶段测试生物试卷

2023-2024 学年度高二上学期阶段测试 生 物 试 题 一、单选题（本大题共 15 小题，共 30 分） 1．下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，请据图分析， 下列说法中正确的是（ ） A．内环境主要是由血液、组织液和淋巴液组成的 B．血浆渗透压的大小主要与无机盐离子有关，与蛋白质的含量无关 C．外界空气中的 02 最终进入肝细胞被利用需穿过 11 层膜 D．图中④过程需要消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成 2．下列有关人体内环境及其稳态的叙述，错误的是（ ） A．内环境是由细胞外液构成的液体环境，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 B．激素、抗体、神经递质、血浆蛋白、葡萄糖、O2 和尿素均可存在于内环境中 C．抗原—抗体反应、碳酸氢钠与乳酸反应和肝糖原分解均可发生于内环境中 D．内环境维持稳态时，内环境的化学成分和理化性质处于相对稳定状态 3．运动员参加马拉松比赛的过程中，下列有关其生理变化的说法错误的是（ ） A．副交感神经活动占优势，心跳加快，胃肠活动减弱 B．体液中 CO2 浓度增大，脑干呼吸中枢兴奋使呼吸运动加深加快 C．骨骼肌产热增加，皮肤血流量和汗液分泌增多 D．肾上腺皮质分泌的醛固酮增多，促进肾小管和集合管对 Na＋的重吸收 4．如图 1 表示神经纤维上 K+跨膜运输时两种方式，其中甲、乙为两种蛋白质。图 2 表示兴奋在神经纤维 上传导的某一时刻离刺激点不同距离处膜电位大小。下列有关分析正确的是（ ） 试卷第 2页，共 13页 A．图 1 中细胞膜 N 侧还可能分布着一定数量的糖蛋白 B．图 2 中③处膜内为正电位，与 Na+协助扩散有关 C．图 1 中 K+由上至下的运输与静息电位的产生和维持有关 D．图 2 中②处 Na+通道开放，④处 K+通道开放 5．如图表示某一反射弧的部分模型，其中有一部位被切断，a 为外周段（远离中枢的部位），b 为向中段（靠 近中枢的部位），且 b 段的两侧连接电流表。用不同的处理方法可以判断切断神经的名称。下列说法错误的 是（ ） A．若刺激 a 处，肌肉不收缩，刺激 b 处，肌肉收缩，说明切断的为传入神经 B．若刺激 a 处，肌肉收缩，刺激 b 处，肌肉不收缩，说明切断的为传出神经 C．若刺激 b 处，电流表偏转 2 次，肌肉收缩，说明切断的为传入神经 D．若刺激 b 处，电流表偏转 2 次，肌肉收缩，说明切断的为传出神经 6．下列关于生命活动调节的叙述，正确的有（ ） ①严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压 ②刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射 ③垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象 ④突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后膜的电位变化为外负内正 ⑤在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是胰岛素和肾上腺素 ⑥甲亢病人体内促甲状腺激素的含量低于正常值 ⑦糖尿病患者体内细胞吸收利用血糖的速率加快。 [在此处键入] 试卷第 3页，共 13页 学科 网（北 京）股 份有限 公司 A．一项 B．两 C．三 D．四项 7. 下列关于促胰液素及其发现过程的叙述，错误的是（ ） A. 与沃泰默的实验相比，斯他林和贝利斯的实验假设不同 B. 促胰液素是由位于小肠的内分泌细胞产生的，其靶细胞位于胰腺 C. 促胰液素的发现过程中，用到了“饲喂法”“注射法”和“切断法” D. 沃泰默、斯他林和贝利斯的实验不能证明胰腺分泌胰液是否受神经调节 8. 螺内酯(C₄H₂O₄S) 的分子结构与醛固酮相似，为醛固酮的竞争性抑制剂，可降低醛固酮的效应， 用于治疗由于醛固酮升高而引起的水肿等疾病。下列说法正确的是（ ） A. 血钠含量升高可以促进醛固酮分泌，维持血钠含量的平衡 B. 醛固酮分泌量增多可能导致肾小管和集合管对水重吸收减少 C. 螺内酯可与醛固酮竞争靶细胞受体，起到利尿的作用 D. 螺内酯可以通过注射补充，口服可能被消化分解失去作用 9．太极拳是我国传统的运动项目，其刚柔并济、行云流水般的动作是神经系统对肢体和躯干各肌群的 精巧调控及各肌群间相互协调而完成。其中“白鹤亮翅”的伸肘动作在脊髓水平上的反射弧结构如下图 所示，实现伸肌的收缩和屈肌的舒张。下列叙述正确的是（ ） A．图中所示的反射弧中含有 4 个神经元，效应器是伸肌运动神经末梢及伸肌 B．兴奋传至 a 处时，a 处膜内外电位应表现为内负外正 C．若神经元轴突外的 Na+浓度升高，神经元产生的动作电位绝对值将增大 D．伸肘时，抑制性中间神经元不能产生和释放神经递质 试卷第 4页，共 13页 10．日常生活中，医生建议外伤患者使用破伤风类毒素（抗原）和破伤风抗毒素（抗体）以预防破伤 风。某同学不慎右足底被刺伤，因伤口小不以为意，未做任何处理，10 天后出现乏力、