中国古代诗歌发展概述 学案 2023-2024学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

导论 中国诗歌发展概述 一、目标导航，自我提示 1．知识与能力：了解中国古代诗歌散文发展脉络。 2．过程与方法：理解各个时期的代表作家及代表作品，掌握不同时期各个流派的风格特点，体会诗歌的魅力。 3．情感态度与价值观：回顾中国诗歌的光辉历程，了解伟大的艺术成就，热爱母语，热爱民族，热爱祖国。 二、情境创设，整体感知 诗歌起源于上古的社会生活，因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。《尚书·虞书》：“诗言志，歌咏言，声依咏，律和声。”早期，诗、歌和乐、舞是合为一体的。诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱，后来诗、歌、乐、舞各自发展，独立成体，诗和歌统称“诗歌。” 诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于上古时期的劳动号子（后发展为民歌）以及祭祀颂词。中国诗歌历史悠久，如《诗经》、《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的作品。诗歌发展经历了上古歌谣—《诗经》《楚辞》—汉赋—汉乐府诗—建安诗歌—魏晋南北朝民歌—唐诗—宋词—元曲—明清诗歌—现代诗的发展历程。 三、自主探究，合作学习 （一）上古歌谣 （二）先秦诗歌（前1066—前206年） 1.《诗经》（_________的源头） 原名_________，共收入大约五百年间的诗歌305篇，因而又称“_________”。分为“_________（105篇，十五诸侯国民歌）、_________（40篇，周直接统治区音乐）、_________（160篇，宗庙祭祀歌舞曲）”三部分。汉代被尊为经典，因有《诗经》之称。 （1）《诗经》的地位：___________________________。 （2）按内容分为风、雅、颂。 （3）诗经的表现手法分为__________________。 （4）《诗经》的句式特点为___________________________。 （5）《诗经》在语言上的特点：词汇丰富；双声叠韵的联绵词和叠字的大量运用。 代表篇目：《氓》《采薇》《硕鼠》 2.《楚辞》（_________的源头） 中国浪漫主义的先河——楚辞,在楚地歌谣的基础上创造出的有浓厚地方色彩的新诗体。奠基人和代表作家：_________。代表作品：________________________________。 楚辞体的特点： 1．带有想象丰富、文辞华美、风格绚丽的浪漫主义色彩 2．“皆书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物”具有浓郁的地方色彩 3．楚辞的语句参差，富有变化，篇幅一般比较长 4．常用语气助词“兮”（句末：加强整体语气，句中：表停顿） （三）汉代诗歌（前206—公元220年） 1．乐府 采集民歌加以整理，配乐演唱的机构。后来人们便把乐府采集和演唱的民歌叫做乐府诗或乐府歌辞。 乐府民歌内容：继承《诗经》现实主义传统。 语言：________________________________________________________________。 句式：________________________________________________________________。 代表作：“乐府三绝”：_________________________________________________。 2.《古诗十九首》 汉末文人创作的五言诗，收入萧统《文选》，代表了当时五言诗创作的最高成就。刘勰誉之为“五言之冠冕”，钟嵘誉之为“惊心动魄，一字千金。”  （四）魏晋南北朝 1．三国诗歌（220—280年） 建安文学：三曹和建安七子，他们的诗作富有现实内容，情怀康概，爽朗刚健，被誉为“____________”或“汉魏风骨” a.三曹：曹操（代表作：____________）、曹植和曹丕，其中____________成就最高，“骨气奇高，词采华茂”，被钟嵘誉为“诗中之圣” b.建安七子：孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢 c．____________：代表作家：阮籍、嵇康、山涛、刘伶、阮咸、向秀、王戎等，魏晋易代时期，政治黑暗，诗作多愤世嫉俗，隐晦曲折。 2．两晋诗歌（220—420年），同期十六国（306—439年） 两晋文学： （1）西晋：左思：西晋人，《咏史》诗八首，明则“咏史”，实则“咏怀”。 （2）东晋：陶渊明，代表作：____________________________________。 作品分为“田园诗”和“咏怀诗”（出仕与归隐的矛盾），开创了田园诗派，后人称之为“隐逸诗人”或“田园诗人” （3）谢灵运：东晋人，诗作清新自然，开创了山水诗派。 3．南北朝时期（386—589年 民歌的新发展） （1）南朝民歌：文学特征：题材狭窄（爱情）、风格艳丽，喜用双关。代表作：《西洲曲》。 （2）北朝民歌：文学特征