黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2023-2024学年高三上学期11月第三次调研生物试题

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2023-12-01
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哈师大附中2021级高三第三次调研考试 生物试题 本做春分为第I春(送楫题)和第Ⅱ卷(静追持题)两邮分。 第1卷· 选择题 一,选择题:本大题共15题,每小题2分,共30分。在每小题给出的4个选项中,只有1项是符合题 目要求的。 1.在一定条件下,斐林试剂可与葡萄糖反应生成砖红色沉淀,去除沉淀后的溶液蓝色变浅,测定其吸 光值可用于计算萄萄糖含量。下表是用该方法检剥不同样本的结果。下列叙述正确的是(,) 样本 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 吸光值 0.616 0.606 0.595 0.583 0.571 0.564 葡萄糖含量(mg/mL) 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 A.斐林试剂与样本混合后立即生成砖红色沉淀 B. 吸光值与样本的葡萄糖含量有关,与斐林试剂的用量无关 C. 若某样本的吸光值为0.578,则其葡萄糖含量大于0.4ng/ml D,在一定范围内葡萄糖含量越高,反应液去除沉淀后蓝色越浅 2.细胞中的核糖体由大、小2个亚基组成。在真核细胞的校仁中,由核DNA转录形成的rRNA与相关一 蛋白组装成核糖体亚基。下列说法正确的是() A.原核细胞无核仁,不能合成rRNA B.真核细胞的核糖体蛋白在核糖体上合成 C,rRNA上3个相邻的碱基构成一个密码子 D.细胞在有丝分裂各时期都进行核DNA的转录 3.关于下列微生物的叙述,正确的是() A,蓝细菌细胞内含有叶绿体,能进行光合作用 B。醇母菌有细胞壁和核糖体,属于单细胞原核生物 C.破伤风杆菌细胞内不含线粒体,只能进行无氧呼吸 D.支原体属于原核生物:人感染时可用青霉素治疗 4.科学家用离心技术分离得到有核糖体结合的微粒体,即膜结合核糖体。其核糖体上最初合成的多肽 链含有信号肽(SP)以及信号识别颗粒(SP)。研究发现,SRP与SP结合是引导新合成的多肽链进入 内质网腔进行加工的前提,经褒泡包裹离开内质网的蛋白质均不含SP,此时的蛋白质一般无活性。下 列说法错误的是() A,微粒体中的膜是内质网膜结构的一部分 B.细胞中的基因都有控制SP合成的脱氧核苷酸序列 C.SP合成缺陷的浆细胞中,无法进行抗体的加工和分泌 D.内质网腔中含有能够在特定位点催化肽键水解的酶 5.在相同条件下,分别用不同浓度的蔗糖溶液处理弹葱鳞片叶表皮细胞,观察其质壁分离,再用清水 处理后观察其质壁分离复原,实验结果见图。下列叙述错误的是()“ 任公总: 质刀离的细胞比 8 点性兴”5 90 80 口藏糖嗨液心发花绵为冷 服清水江心孩 1m0g % 40 19 20 ” 0 0 下a A.T1组经蔗糖溶液处理后,有52%的细胞原生质层的收缩程度大于细胞壁 B.T和T组经清水处理后,发生质壁分离的细胞均复原 C,T,和T,组若持续用清水处理,质壁分离的细胞比例可能下降 D.各组蔗糖溶液中,水分子不能从蔗糖溶液进入细胞液: 6.下图为植物细胞质膜中F-AP酶将细胞质中的矿转运到膜处的示意图。下列叙述正确的是(:) ”数. ATP ADP-PI A.H转运过程中H-ATP酶不发生形变。,B。该转运可使膜两侧F维持元定的浓度差 C。抑制细胞呼吸不影响旷的转运速率·:D,线粒体内膜上的电子传递链也会发生图示过程 7.下列关于腺苷三磷酸分子的叙述,正确的是(::) A由1个脱氧核糖、1个腺嘌呤和3个磷酸港团组成:“专:识 B.分子中与磷酸基团相连接的化学键称为高能磷酸键 C.在水解酶的作用下不浙新地合成和水解 D.是细胞中吸能反应和放能反应的纽带 8.下图1为酶的作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图。多酚氧化酶(PPO)催化酚形成黑色 素是储存和运输过程中引起果蔬揭变的主要原因。为探究不同温度条件下两种PP0活性的大小,某同学 设计了实验并对各组酚的剩余量进行检测,结果如图2所示,各组加入的PP0的量相同。下列说法不正 确的是( ↑酚剩余量 1009% 底物 竞争性 抑为 底物」 □酶A 50% 酶B 20 30 00温度℃ 图1 图2 A.由图1推测,底物与竞争性抑制剂竞争酶的话性中心,从而影响促反应速率· B.非竞争性抑制剂与酶的某部位结合后,改变了酶的活性中心,其机理与高温对酶活性抑制的机理 相似 熟色 C.该实验的自变量是温度、酶的种类和抑制剂的种类,PP0用量是无关变量 D.图2中,相同温度条件下醉B催化效率更高 9.科研人员用显微镜观察被化学药剂处理过的某种植物根尖分生区细胞,发现有的细胞中姐妹染色单 体末端黏合,进而在着丝粒分裂后向两极移动时形成“染色体桥”,如连接下图所示,后续分裂时“染 色体桥“部位随机断裂。下列说法正确的是() 连接 =8 染色体桥 A. 碱性染料染色后,经解离、漂洗再进行观察 B.“染色体桥“结构增加了该时期细胞中染色体数目 C. 据图中染色体形态判断该细胞处于分

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