15《我与地坛》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

1 《我与地坛》同步练习 课内知识检测+课外延伸阅读+参考答案详解 一、基础知识检测 1.下列加点字注音全部正确的一项是(　　)。(3分) A.荒芜(wú)　　　　　　剥蚀(shí) 炫耀(xuán) 失魂落魄(pò) B.坎坷(kē) 落寞(mò) 蝉蜕(tuì) 亘古不变(gèn) C.坍圮(pǐ) 灼烈(zhuó) 熨帖(yùn) 步履茫然(lǚ) D.倔强(jué) 恪守(kè) 告诫(jiè) 肆意雕琢(zhuó) 2.下列词语中,书写完全正确的一项是(　　)。(3分) A.褪色　　步履　　玉砌雕阑 B.祭坛　　恍惚　　窸窸窣窣 C.弥漫　　余遐　　专心致志 D.教悔　　隽永　　清纯灼烈 3.下列加点的成语运用错误的一项是(　　)。(3分) A.十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。 B.那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越多,也越红。 C.记不清都是在它的哪些角落里了,我一连几小时心猿意马地想关于死的事。 D.死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。 二、类文阅读(12分) 阅读下面的文字,完成后面的题目。 老 海 棠 树 史铁生 ①如果可能,如果有一块空地,不论窗前屋后,要是能随我的心愿种点什么,我就种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念我的奶奶。 ②奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起。 ③老海棠树有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚待在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错。四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上,站在屋前,站在老海棠树下,望着我…… ④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直起腰,又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。 ⑥有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,正在插队,从陕北回来看她。那时奶奶已经腰弯背驼。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“你刚回来,去歇息着吧。” ⑦冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。有一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语,唯低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竟毫无对我的责备。 ⑧………… ⑨如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。 (有删改) 4.文章写了关于奶奶的哪些事情?请用简洁的语言分点概括。(2分) 答:  5.请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。(3分) 奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?” 答:  6.文章是回忆奶奶的,为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动?(3分) 答:  7.从全文看,以《老海棠树》为题有什么好处?(4分) 答:  三、联文阅读(19分) 　　阅读下面的文字,完成后面的题目。 想 念 地 坛 史铁生 ①想念地坛,主要是想念它的安静。 ②坐在那园子里,坐在不管它的哪一个角落,任何地方,喧嚣都在远处。近旁只有荒藤老树,只有栖居了鸟儿的废殿颓檐、长满了野草的残墙断壁,暮鸦吵闹着归来,雨燕盘桓吟唱,风