内容正文:
小学三年级阶段性教学成果评估
语文卷
(2023.10)时间:80分钟
积累运用。
1. 看拼音写词语。
pái liè fú zhuāng yán liào jiā jǐn
( ) ( ) ( ) ( )
tòng kǔ lǚ xíng cū zhuàng zhǔn bèi
( ) ( ) ( ) ( )
2. 在加点字的正确读音后面打上“√”。
爸爸经常在节假(jià jiǎ)日带我去公园喷(pēn pèn)泉后面的假(jià jiǎ)山玩,中午再带我去吃喷(pēn pèn)香的包子。
3. 比一比,再组词。
杨( ) 壁( ) 宗( )
扬( ) 臂( ) 棕( )
4. 按要求填空
(1)先把词语补充完整,再选词填空。
鸦雀无( ) 摇( )晃脑 ( )彩缤纷
争先恐( ) 四( )八方 ( )嚼慢咽
这座城市有数条铁路通向祖国的______。
(2)请用不同的四字词语形容下面两个季节。
春:______ 秋:______
5. 按要求写句子。
(1)根据下面句子的特点,仿写句子。
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。
______,都像______。
(2)湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(写一句把事物当作人来写的句子。)
_______________________________________________。
(3)请用修改符号修改病句。
他穿着一件灰色的上衣,一顶蓝色的帽子。
6. 请用“√”或“×”判断下列说法是否正确。
(1)卖火柴的小女孩擦燃火柴是真的看到了美丽的圣诞树。( )
(2)日记要在第一行先写上日期、星期几和天气。( )
(3)花“在草地上跳舞、狂欢”这句只是在写花的样子。( )
(4)孙中山勤学好问,青头遇事沉着冷静。( )
(5)“救命啊!救命啊!红头拼命地叫起来。”这句话中引号的用法是正确的。( )
7. 记忆乐园。
(1)萧萧梧叶送寒声,______。
(2)秋天是多彩的,在诗人杜牧眼中,秋天是火红的,其诗句为“______”;在苏轼看来,秋天是黄绿相间的,其诗句是“______”。
(3)两位男生因为意见不合打了起来,李老师用“______,万古胜负在于理。”这句格言教育他们要以理服人。
8. 畅所欲言。
班级要开展一次“童话小剧场”活动,每名同学都要从读过的童话故事中选择一个最喜欢的角色进行表演。请你和同学说说你的想法吧。
我喜欢的角色是《______》童话故事中的______。喜欢这个角色的原因是______表演时要注意的点是______。
阅读感悟。
9. 阅读下面文字,然后回答问题。
大青树下的小学(节选)
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
(1)在括号里填上积累过的有新鲜感的词语。
( )的教室 ( )地听着
( )的朋友 ( )地赶来
(2)选文描写了学生上课时______和下课时______情景。
(3)用“______”画出能体现窗外很安静句子。从这些句子中你感受到了 (选择合适的答案,将字母填在横线上)。
A. 这所学校的小动物都怕人。
B. 同学们读书很专心很好听,把小动物都吸引来了。
(4)展开想象,试着将下课后动物看热闹的有趣画面写具体。
下