8-1《荷花淀》导学案 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

《荷花淀》第一课时 【学习目标】 1、 学习目标 1、学习本文通过传神的人物对话、生动的细节描写来表现人物性格和情感的写法。 2、鉴赏景物描写、对话描写、细节描写，并分析其作用 3、了解白洋淀人们抗日斗争中的生活，学习他们爱国主义和乐观主义精神。 二、学习重点与难点 1、鉴赏景物描写、对话描写、细节描写，并分析其作用 2、了解白洋淀人们抗日斗争中的生活，学习他们爱国主义和乐观主义精神 【知识链接】 1、 关于作者： 孙犁(1913-2002)，原名孙树勋，河北安平人，中国现代作家、散文家，“荷花淀派”的创始人。他的作品显示出作家成熟的独特的艺术风格：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一。这一独特风格对当代文学产生了极大的影响，形成了一个数量相当可观的作家群，被当代文坛誉为“荷花淀派”，又称“白洋淀派”。 著有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，小说与散文集《白洋淀纪事》，散文集《津门小集》等。 二、荷花淀派 荷花淀派的作品，一般都充满浪漫主义气息和乐观精神，情节生动。语言清新朴素，富有节奏感，描写逼真。心理刻划细腻，抒情味浓，富有诗情画意，有“诗体小说”之称。 孙犁和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意，被称之为“荷花淀”派。 【预习检测】 一、单音识记 吮了一下（ ） 梭鱼（ ） 缠绞（ ） 泅水（ ） 凫水（ ） 吆喝（ ） 二、简要概述全文情节 【课堂探究】 1、 文本初读 1.给全文三部分拟小标题，并指出它们各属于小说故事情节的哪个阶段? 2、 文本研读 1.分角色朗读“夫妻话别”部分。关注对话描写和细节描写，分析水生嫂的人物形象。 2. 反复品读文中其他的对话部分，揣摩水生眼中的女人是怎样的？ 3. 重读全文，关注人物的言行描写，在追逐丈夫的过程中妇女们发生了什么变化？ 4.本文的对话描写有何特点？起到了什么作用？ 【课堂作业】 完成一线精练相关内容 《荷花淀》第二课时 【学习目标】 2、 学习目标 1、学习本文通过传神的人物对话、生动的细节描写来表现人物性格和情感的写法。 2、鉴赏景物描写、对话描写、细节描写，并分析其作用 3、了解白洋淀人们抗日斗争中的生活，学习他们爱国主义和乐观主义精神。 二、学习重点与难点 1、鉴赏景物描写、对话描写、细节描写，并分析其作用 2、了解白洋淀人们抗日斗争中的生活，学习他们爱国主义和乐观主义精神 【知识链接】 2、 关于作者： 孙犁(1913-2002)，原名孙树勋，河北安平人，中国现代作家、散文家，“荷花淀派”的创始人。他的作品显示出作家成熟的独特的艺术风格：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一。这一独特风格对当代文学产生了极大的影响，形成了一个数量相当可观的作家群，被当代文坛誉为“荷花淀派”，又称“白洋淀派”。 著有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，小说与散文集《白洋淀纪事》，散文集《津门小集》等。 二、荷花淀派 荷花淀派的作品，一般都充满浪漫主义气息和乐观精神，情节生动。语言清新朴素，富有节奏感，描写逼真。心理刻划细腻，抒情味浓，富有诗情画意，有“诗体小说”之称。 孙犁和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意，被称之为“荷花淀”派。 【预习检测】 一、 找出文章当中的三处自然环境的描写。 【课堂探究】 一、分析小说中环境描写，“白洋淀夜景图”的作用。 3、 分析小说中环境描写，“午间淀上风光”的作用。 4、 分析小说中环境描写，“淀上风光”的作用。 5、 讨论：用这样的诗情画意来表现残酷的战争主题是否恰当？ 【课堂作业】 完成金版新学案课时作业相关内容 《荷花淀》第一课时答案 【学习目标】 3、 学习目标 1、学习本文通过传神的人物对话、生动的细节描写来表现人物性格和情感的写法。 2、鉴赏景物描写、对话描写、细节描写，并分析其作用 3、了解白洋淀人们抗日斗争中的生活，学习他们爱国主义和乐观主义精神。 二、学习重点与难点 1、鉴赏景物描写、对话描写、细节描写，并分析其作用 2、了解白洋淀人们抗日斗争中的生活，学习他们爱国主义和乐观主义精神 【知识链接】 3、 关于作者： 孙犁(1913-2002)，原名孙树勋，河北安平人，中国现代作家、散文家，“荷花淀派”的创始人。他的作品显示出作家成熟的独特的艺术风格：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一。这一独特风格对当代文学产生了极大的影响，形成了一个数量相当可观的作家群，被当代文坛誉为“荷花淀派”，又称“白