第17课《动物笑谈》课件（共23张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

新课导入 同学们，当你看到一个人蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎叫的人的时候，你一定会把他看做一个疯子，其实，他不是疯子，而是一位科学工作者。 今天我们就来学学他的《动物笑谈》，看看他是怎样的一位科学工作者。 17 动物笑谈 学习目标 1.默读课文，了解课文大意。 2.整体感知课文，品味课文诙谐风趣的语言，体会文中心理描写和修辞的运用，提高审美情趣。 3.培养关心动物、热爱动物的情感;学习科学工作者专 注、忘我的精神。 走近作者 康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家，现代动物行为学代表人物之一，获1973年诺贝尔生理学或医学奖。他在动物行为研究方面取得了开创性的成就，代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。 1. 敛（ ）：收起；收住。 2. 哺乳（ ）：用乳汁喂；喂奶。 3. 羞怯（ ）：羞涩胆怯。 4. 写照（ ）：对事物的描写刻画。 5. 匍匐（ ）：爬行；趴。 6. 原委（ ）：事情从头到尾的经过；本末。 liǎn bǔ rǔ xiū qiè xiě zhào pú fú yuán wěi 字词梳理 7. 鹦鹉（ ）： 鸟， 头部圆，上嘴大，呈钩状，下嘴短小，羽毛美丽，有白、赤、黄、绿等色。生活在热带树林里，吃果实。能模仿人说话的声音。 8. 温驯（ ）：温和驯服。 9. 禁锢（ ）：束缚；强力限制。 10. 滑翔（ ）：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。 yīng wǔ wēn xùn jìn gù huá xiáng 11. 余晖（ ）：傍晚的阳光。 12. 俯冲（ ）：（飞机等）以高速度和大角度向下飞。 13. 柠檬（ ）：柠檬树，常绿小乔木；柠檬树的果实，果肉味极酸，可制饮料，果皮黄色，可提取柠檬油。 yú huī fǔ chōng níng méng 14. 怪诞不经（ ）：离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不经，不正常。 15. 大相径庭（ ）：形容彼此相差很远。 16. 神采奕奕（ ）：形容精神饱满，容光焕发。 guài dàn bù jīng dà xiāng jìng tíng shén cǎi yì yì “动物笑谈”，意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。“笑”字既是题眼又是文眼。 1．你是怎样理解文章的题目的？ 2.阅读过程中，找一找本文的中心句。 在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。 2、课文都写了哪些动物哪些可笑的事?哪一件给你印象深刻?为什么？ 作者做有关小鸭子的科学实验。 1、作者在公共场合模仿大鹦鹉叫声。 2、大鹦鹉咬掉老教授的扣子。 3、大鹦鹉把毛线缠到门前的柠檬树上。 示例：喜欢第三件趣事，从这件事中，可以看出可可的聪明、 淘气，像个淘气顽皮的小孩，惹人喜爱。 3.在水鸭子的实验中，你看到了怎样的逗笑的情景？ 一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声，而那些小鸭子却完全不露痕迹地藏在深深的草里。 运用一系列动词，写出作者充当鸭妈妈的场景，写出过程的艰辛，表现作者对动物的爱。 4.作者为什么要反复地写这个逗笑的情景呢？ (1)写出了不明原委的人容易把我的行为视为怪诞或发疯的原因。 (2)运用夸张的手法，写出作者的行为总是令人发笑，增强了文章幽默风趣的效果。 (3)反复做实验，可以看出“我”对科学工作的专注、忘我的精神和极高的专业素养。 5.可可由“我”养后有什么变化吗？你从这些变化中读出了什么？ 开始时不敢随意行动，坐在树枝上想飞却又不敢飞； 后来变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。 这是因为“我”对动物的尊重与爱，把它们视为平等的朋友，使它恢复了本来的面貌。 6.可可”的“恶作剧”是什么？面对这样的恶作剧作者是什么态度你认为“可可”做到这些趣事的原因是什么？作者这样写有何用意？ （1）把父亲衣服上的扣子全咬掉了，并且分类排放。表现了“可可”的可爱与聪明，让人忍俊不禁。 模仿母亲织毛衣的样子把毛线缠绕在柠檬树上。再次表现了“可可”的聪明。 （2）喜爱与赞美。 （3）作者与“可可”的友好相处，使得“可可”与作者建立起了真诚的互信。 （4）可可的恶作剧也反映了它和作者一家的关系很亲密，可可给一家人的生活增添了乐趣，描写出了人与动物和谐相处的画面。 （1）要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声