第4课《海燕》课件（共27页）2022-2023学年统编版语文九年级下册

海 燕 高尔基 高尔基(1868—1936)，原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家、社会活动家，被列宁誉为“无产阶级艺术的最杰出的代表”。 主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》等。 作者简介 呻吟（shēn yín） 飞窜（cuàn） 蜿蜒（wān yán） 飞翔（xiáng） 胆怯（dǎn qiè） 翡翠（fěi） 重点字注音 思考：作者重点表现的形象是什么 ？ 整体感知 海燕 文章题目是《海燕》，请你根据自己的理解替作者拟定一个副标题。 ——迎接暴风雨的先驱者 ——胜利的预言家         ——革命的先驱者 ——无畏的革命者 ——划破乌云的利剑 ——勇敢的斗士   ——副标题 选读课文，进一步概括“海燕”的特点，并说说是从哪些词句看出来的？ 碰、穿过、冲、掠起…… 黑色闪电…… 大笑、号叫 两次叫喊 …… 勇敢、锐不可当 矫健 乐观、坚定 豪迈 海燕的性格特点 海燕是一个 的形象。 矫健勇猛 心情欢快 斗志昂扬 无所畏惧 作者是如何塑造海燕形象的？ 文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？ 品读赏析 对 象 特 点 海 燕 海鸭等 飞窜、躲藏、呻吟 恐惧胆怯 反衬出海燕无比英勇、乐观的形象。 对比 按照要求填写下列表格: 飞翔、渴望、飞舞、呼唤 勇敢无畏 文章为什么描写环境？ 品读赏析 描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。 　 《海燕》是高尔基在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，曾作为独立的文章发表。 高尔基写作本文时正是俄国1905年革命前沙皇统治最黑暗的时期，当时俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。高尔基创造出的“海燕”形象，鼓舞了一代又一代革命者。 背景材料 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云…… 它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 海 燕 文章采用象征的手法，找出文中相应的描写，并指出各自的象征意义。 ——英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者 大海波浪 ——广大人民群众的力量 波浪一边一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 海 鸥海 鸭 ——象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者 在暴风雨来临之前呻吟着,---呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处. 海鸭也在呻吟着,----它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 企鹅 蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体藏在悬崖底下…… ——假装革命和害怕革命的人 乌云 闪电 雷声 狂风 乌云越来越暗，向海面直压下来… 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。 ——反革命战争的反动势力 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 海燕 海鸭等 暴风雨 大海 乌云 狂风 象征迅猛发展的革命运动 象征人民 象征反动势力 象征无产阶级革命先驱者 假装革命和害怕革命的人 写作上其他特点： 对比、烘托手法 用箭头把相对应的项连接起来 “让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？ 革命先驱者向人民群众发出的召唤 对无产阶级革命的渴望和期待 预示无产阶级革命风暴的即将到来 表现无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移的革命精神 富于鼓动性和战斗力，鼓励和号召人民群众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。 归纳小结 《海燕》通过对暴风雨来临前