川教版八上主题三第3课人民军队的建立教学设计

第3课　人民军队的建立 教学目标 一、识记和理解 记住南昌起义的时间、领导人；记住中国第一个农村革命根据地的名称；知道八七会议的内容；复述朱德和毛泽东井冈山会师的故事；理解南昌起义和中共创建工农红军和农村革命根据地的意义。 二、能力和方法 通过对南昌起义背景的学习，进一步培养学生运用已有知识学习新知识的能力。 通过讨论革命重心由城市向农村转移的原因，进一步培养学生理解问题和分析问题的能力。 三、情感态度价值观 在自主学习中，培养学生的团队合作精神。 通过学习老一辈无产阶级革命家不畏艰险、前仆后继、坚持斗争的光辉事迹，对学生进行艰苦奋斗教育和为理想而献身的革命传统教育。 通过学习老一辈革命家面对困难所保持的革命乐观主义精神，培养学生面对挫折、乐观进取的人生态度。 教学重点和难点 一、重点：南昌起义、八七会议、井冈山革命根据地的建立。 二、难点：革命重心由城市向农村转移的原因。 课型 新课。 教学准备 教师自制多媒体课件；学生收集有关朱德、贺龙的革命故事。 教学方法 讲述法、谈话法、讨论法、表演法。 教学时间 1课时。 教具 自制多媒体课件。 教学过程 导入新课： 1927年，正当北伐形势一片大好、中国人民憧憬着美好的未来时，以蒋介石、汪精卫为代表的国民党右派却叛变革命，对共产党人和革命群众进行疯狂镇压。在血雨腥风中，生气蓬勃的国民革命戛然而止，国共两党第一次合作破裂。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命群众惨遭屠杀。大家想一想，如果你是中共中央的一名领导，面对敌人的屠刀，你会建议党怎么办？ （学生的答案可能有：A：敌人力量太强大，共产党应该先诈降，等敌人放松警惕之后，再伺机而动；B：共产党应该避开敌人的锋芒，到敌人力量薄弱的地方去发展；C：共产党应该坚决还击等。） 教师对学生的发言予以鼓励和适当点评，然后指出，在国民党右派的残酷屠杀面前，英勇的共产党人没有被吓倒，而是毅然从地下爬起来，擦干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗，发动了南昌起义、秋收起义，创建人民军队，用革命的暴力对抗反革命的暴力。 今天我们就来学习——第3课《人民军队的建立》。（投影） 讲述新课： 首先用革命的暴力武装反对国民党反动派的是什么事件呢？ （生）：南昌起义。 对。下面我们就来详细学习南昌起义的有关情况。 一、南昌起义 播放资料片《南昌起义》。要求学生根据影片找出南昌起义的时间、领导者、