川教版八上第四学习主题第4课抗日战争的胜利教学设计

第4课　抗日战争的胜利 教学目标 一、识记和理解 了解中国共产党为巩固抗日根据地采取的措施；知道抗日根据地军民的反“扫荡”斗争；记住中国共产党第七次代表大会召开的时间、地点及主要内容；掌握抗日战争胜利的时间和历史意义；理解中共七大的重要成就和抗战胜利的原因。 二、能力和方法 通过了解中国抗日战争胜利的国际背景，引导学生从世界的而不是局部的，联系的而不是孤立的角度观察问题，开阔学生的视野。 通过探究抗日战争胜利的原因和世界反法西斯战争留下的思考，结合当今日本应当如何反省这场战争的问题，引导学生从历史的角度、用历史眼光观察、分析和解决现实问题。 通过组织课堂讨论，培养学生与他人合作学习的能力和创造性地思考问题的能力。 三、情感态度价值观 通过讲述抗日战争的最后胜利和中国人民对世界反法西斯战争的贡献，增强学生的民族自豪感。 通过学生对抗日战争胜利的原因的分析，懂得正义终将战胜邪恶的道理。 教学重点和难点 一、重点：中共“七大”的成就和意义，抗日战争的胜利。 二、难点：中共“七大”的作用，探讨抗日战争胜利的原因。 课型 新课。 教学准备 1．学生准备：预习新课，收集苏联进攻日本关东军以及日本无条件投降的有关资料。 2．教师准备：收集、下载有关图片、影视、资料，制作多媒体课件。 教学方法 讲述法、谈话法、讨论法。 教学时间 1课时。 教具     多媒体课件。 教学过程 创设情境,导入新课 （多媒体播放）《百年风云录》中庆祝抗日战争胜利的场面。 师：同学们刚才看到的是中国近代史上中华民族一百多年来反抗外国侵略取得的第一次伟大胜利的欢庆场面。从1937年7月卢沟桥事变日本全面侵华开始，到1945年，中国人民经过八年的浴血奋战，终于赢得了最后胜利。那么这场战争是怎样取得胜利的呢？它的胜利又向世人昭示了什么呢？今天，就让我们一起重温那段难忘的历史吧。 第4课　抗日战争的胜利（板书课题） 师：很多同学都喜欢唱歌，实际上许多歌曲都是时代的产物，能反映出那个时代的特征。下面我们一起来听一首大家都非常熟悉的歌。看同学们能否从歌词中了解它是哪一时期反映什么事件的歌曲？ （屏幕显示：听一听） （多媒体播放）《南泥湾》。 根据学生回答，教师指出：这首歌反映了1942年抗日根据地军民进行大生产运动的情景，为什么要进行大生产运动呢？我们一起来了解。 （板书）一、巩固抗日根据地的艰苦斗争 指导学生快速