川教版八上第五学习主题第1课全面内战的爆发教学设计

第1课　全面内战的爆发 教学目标 一、识记和理解 知道“双十协定”内容，记住重庆谈判和全面内战爆发的时间、国民党军队重点进攻的地区以及粉碎国民党重点进攻的重大战役，掌握人民解放军战略进攻的标志；理解抗战胜利后中共提出的反内战方针的背景和目的，领会毛泽东“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。 二、能力与方法 通过引导学生对蒋介石三次电邀毛泽东到重庆谈判的目的和毛泽东前往重庆谈判的原因的分析，培养学生初步运用辨证的观点分析历史问题的能力。 通过引导学生识读、理解“刘邓大军挺进大别山示意图”，培养学生通过历史地图获取历史知识，处理历史信息的能力。 通过历史情景作文，培养学生综合运用历史知识的能力。 三、情感态度价值观 通过讲述毛泽东不顾个人安危、毅然前往重庆谈判的史实，引导学生学习老一辈革命家以革命利益为第一生命的伟大胸襟。 通过了解中共为争取和平民主同国民党反动派专制独裁进行斗争的史实，使学生认识到和平和民主来之不易，增强学生维护和平与民主的自觉性，增强对党的热爱之情。 通过了解解放战争初期敌我力量的变化，领会毛泽东“一切反动派都是纸老虎”的著名论断，引导学生在战略上藐视困难，在战术上正视困难，在逆境中看到成功，树立革命乐观主义精神。 教学重点和难点 一、重点：重庆谈判，国民党全面进攻和重点进攻被粉碎，刘邓大军挺进大别山。 二、难点：抗战胜利后的形势，战略反攻和主攻方向的选择。 课型 新课。 教学准备 一、历史资料片断：《重庆谈判》。 二、教学挂图：“刘邓大军挺进大别山示意图”。 三、制作教学课件。 教学方法 谈话法、讲解法、图示法。 教学时间 1课时。 教具（教学媒体） 教学课件（PPT）。 教学过程 导入新课： （放映《重庆谈判》片断。） 师：同学们，刚才我们看到的是重庆谈判的一个片段。在影片中，我们看到的是中国近代历史上的两个对手——毛泽东和蒋介石坐到了一起。是什么原因让他们走到了一起？下面就让我们一起走进“重庆谈判”。  [学习新课] 一、重庆谈判 （一）抗战胜利后中国国内形势 师：抗战胜利后，中国国内局势怎样呢？请同学们根据教材内容归纳。 （①蒋介石阴谋发动内战。②美国支持蒋介石。） 师：同学们，中国人民经过八年的艰苦抗战，付出了巨大的牺牲，终于换来了抗战的胜利。在抗战期间，中共已经成为有一百二十多万党员的大党，抗日根据地的面积达到近一百万平方公里，人口近一亿，