川教版八上第五学习主题第2课国民党反动统治的崩溃教学设计

第2课　国民党反动统治的崩溃 教学目标 一、识记和理解 了解土地改革及其积极作用，概述国统区的爱国民主运动；掌握三大战役、渡江战役的概况；理解国民党统治的覆灭是历史的必然。 二、能力和方法 通过看图说史，培养学生阅读历史地图和运用历史地图表述历史事物的能力；通过共同讨论、对比等形式分析得出解放战争迅速胜利的主要原因，培养学生的分析能力和合作学习的精神。 三、情感态度价值观 通过讨论人民解放战争迅速胜利和国民党反动统治崩溃的原因，使学生认识“得人心者得天下、失人心者失天下”的道理；通过视频材料让学生感受人民战争的波澜壮阔，让学生体验军民之间的鱼水深情。    教学重点和难点 一、重点：三大战役和渡江战役。 二、难点：人民解放战争迅速取得胜利的原因。 课型 新课。 教学准备 1．剪辑影片《大决战》和《上下五千年》相关片段。 2．教师将教材中历史图片和地图、视频材料和教学板书等制成多媒体课件。 教学方法 讨论法、讲解法、情景教学法。 教学时间 1课时。 教学媒体 计算机、投影仪等多媒体设备。 教学过程 （屏幕先后显示南京总统府和人民解放军占领总统府的图片。） 师:请同学们看屏幕。这是今天南京长江路的一座西式楼房。同学们认识它吗？ （学生回答。） 对！它就是国民党最高统治的中枢、显赫一时的总统府。在这里，蒋家王朝对中国人民进行了22年的残酷统治。1949年4月23日，中国人民解放军把一面鲜艳的五星红旗插上它的楼顶，从而结束了国民党在大陆的统治。国民党在大陆的统治最终是怎样走向覆亡的？今天，就让我们一起去寻求这个问题的答案。 师：古语曾说：“得民心者得天下，失民心者失天下。”当然，这句话是在封建社会时，人们把天下看作统治者私有财产的时代在人心向背问题上得出的结论。我们今天说来，应该是：谁代表了人民的利益，顺应了人民的需要，人民当然就会拥护他。反之，则会打倒他，推翻他。 内战爆发后，人心向背的情况如何呢？请同学们阅读教材“解放区的土地改革”的内容，思考老师在屏幕上展示的五个小问题。 （学生看书，其间课件显示子目及五个问题。） 一、解放区的土地改革 （学生看完后）师：请同学们回答： （1）解放区为什么要进行土地改革？ （学生回答，教师根据情况点拨引导：抗战胜利后，国内的阶级矛盾上升为主要矛盾，满足广大农民的土地要求，顺应人民的需要，是代表广大人民利益的中国共产党的必然政策。） （