Unit9 Writing教学设计 2023-2024学年人教版英语八年级上册

课题：Can you come to the party? 教材来源 初中八年级《英语》教科书/人民教育出版社 内容来源 八年级《英语（上册）》Unit9 主 题 Can you come to the party? 课 时 共4课时 第4课时写作课 授课对象 八年级学生 设计者 目标确定 的依据 《课程标准》的要求 四级语言技能要求：能正确使用标点符号，能用短语或简单句子为自己创作的图片写出说明，能写出简短的文段，如简单的指令规则，能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。 教材分析 本单元是本册书的第九单元。主要学习怎样发出邀请，接受邀请和拒绝邀请，谈论责任和义务。 学情分析 学生已在本单元前几课时学过简单的发出邀请，接受邀请和拒绝邀请的句型，为本节课的写作练习奠定了一定的知识基础。 学习目标 1.通过学习3a，小组讨论总结邀请函的几个要素及基本句型； 2.能根据邀请函的要素及基本句型按照所给材料写出一封邀请函； 3.通过自评，小组合作互评，班内展示，相互学习，取长补短； 4.通过教师引导，范文赏析学习接受邀请，拒绝邀请的基本句型，写出一篇拒绝邀请的文章。 评价任务 评价任务的设计： 1. 看一看：能快速找到邀请函的5要素，看谁找的多； 2. 比一比：总结邀请函的写作结构和顺序，看谁找的准； 3. 找一找：标出3a邀请函中5要素，看谁又快又准； 4. 写一写：运用相关提示完成一个简单的邀请函，看谁得分高。 Structure （结构）2分 Content （内容）5分 Language （语言）6分 Handwriting 2分 教学过程 （每个学习目标的达成需呈现学习目标、学习活动、评价标准、教师活动、目标达成情况五个方面） 学习目标一 1.通过学习3a，小组讨论总结邀请函的几个要素及基本句型； 活动一： Read the invitation and answer the questions. 活动二： 小组合作，翻译3a，完成重要短语及要点排序。 活动三： Recite 3a 根据汉语提示，复述课文并总结出邀请函的5要素。 (1)Read 3a and answer the questions. (2)Summarize the factors and key sentences in groups. 1.Include the following information: 2.kind of party or event 3.when and where it will be 4.if guests should bring anything 5.if guests should reply to the invitation，when and how guests should reply 评价标准： 1.根据课后问题和短语提示，获取短文信息，并复述课文。 2.十分钟内完成35以上为达标。 教师活动： 1巡视辅导。 2.巡视各组，调查评价结果。 学习目标二 通过赏析范文，找出与评价标准相对应的内容 活动一： 浏览好文章的评价标准 活动二： 赏析美文，找出与评价标准想对应的内容 Structure （结构）2分 Content （内容）5分 Language （语言）6分 Handwriting 2分 评价标准 ： 1.简记评价标准 2.每人能找出与评价标准想对应的内容如，连词等。 教师活动： 1.展示评价标准。 2.点拨提问检测标准。 3.美文赏析。 5.调查评价结果，决定是否继续练习。 学习目标三 通过教师引导，范文赏析学习接受邀请，拒绝邀请的基本句型，写出一篇拒绝邀请的文章。 活动一：. 独立创作，完成初稿（Writing） 活动二： 组内交流，展示评价 a. Correct the composition in groups. b. Analyse some of the students’ compositions. 活动三：课堂小结：（Summary）---Summarize what I have learned in this class. Very good Good Not very good 是否能复述3a 能找出与评价标准相对应的内容 能 运用相关提示完成一个简单的邀请函 评价标准3: 1.6-7分钟内完成独立创作。 2.形式准确。 范文赏析 I 'd like to invite you to the New Year’s Party in Class 3