专题14 内能、核能、能量转化与守恒(真题过关检测)-备战2024年中考科学一轮复习考点帮(浙江专用)

2023-12-01
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专题14 内能、核能、能量转化与守恒(真题过关检测) (总分:100分 考试时间60分钟) (评分细则:选择题每题2分,填空题每空1分,探究题每空2分,解答题每空2分) 一、选择题(共16题;共32分) 1.(2020·衢州)将冰块放在泡沫箱中可制成简易“冰箱”,把一瓶饮料放入“冰箱”后,冰块和饮料的温度随时间变化的曲线如图所示,在两物体温度达到相同之前,下列说法正确的是(  ) A.甲是冰块 B.乙吸收热量 C.甲内能增加 D.乙内能减少 2.(2020·衢州)下列用电器把电能主要转化为机械能的是(  ) A.电风扇 B.电灯 C.电饭煲 D.电熨斗 3.如图表示用中子轰击铀-235原子核产生氪核和钡核的模型。下列叙述正确的是(  ) A.该模型表示的是核聚变 B.该反应产生的中子可继续轰击其他铀核形成链式反应 C.该反应不会产生放射性物质 D.不能用该反应获得能量的方式来发电 4.(2019·宁波)下列都是教材中的实验,其中为了说明“对物体做功,物体内能增加”的是(  ) A.图甲:手帕摩擦塑料丝后,塑料丝散开 B.图乙:缝衣针与磁铁摩擦后,有了磁性 C.图丙:加热后,水蒸气把木塞冲出试管 D.图丁:迅速下压活塞后,浸过乙醚的棉花燃烧 5.(2022·宁波)如图是某网友在四月拍摄的某地雪景:积雪初融后,在某停车场上出现了一个个“雪馒头”,甚为奇特。雪堆正下方是方形地砖,每块方形地砖周围是条形砖。气象专家调研发现:四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性。关于形成“雪馒头”景观的解释肯定不合理的是(  ) ​​ A.空气温度较低是“雪馒头”得以保留的原因之一 B.方形地砖导热性差是形成“雪馒头”景观的原因之一 C.太阳辐射导效条形砖上方的雪比方形地砖上方的雪更易熔化 D.地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递,使条形砖上的雪更易熔化 6.(2022·萧山模拟)我们在学习科学的过程中学到了许多科学方法,如模型法、模拟法、类比法、放大法、科学假说等。下列事例中使用了转化法思路进行研究的是 (  ) A.研究声波、电磁波时将声波、电磁波与水波进行联系 B.用空气和二氧化氮的扩散实验探究分子不停地运动 C.根据宇宙天体都在互相远离的现象提出宇宙大爆炸理论 D.燃烧食物,通过受热后水温变化来比较不同食物的热量价 7.(2023·衢州)下图所示的实验,其改变内能方法与另外三种不同的是(  ) A.水被加热时,内能增大B.空气被压缩时,内能增大 C.水蒸气推动塞子冲出时,内能减少D.内燃机压缩冲程 8.(2023九下·永康模拟)如图所示,某同学用注射器疏通篮球的气门芯,把针头插入篮球中,发现注射器活塞自动弹出,飞出一段距离。有关说法正确的是(  ) A.该过程中活塞的机械能守恒 B.活塞在飞行过程中受到篮球的推力 C.该过程中篮球内气体内能增加 D.活塞弹出是因为篮球内气压大于外界气压 9.(2023九下·永康模拟)2023年3月31日,我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号丙运载火箭成功将遥感三十四号04星发射升空,卫星顺利进入预定轨道,发射任务获得圆满成功。下列说法错误的是(  ) A.喷出气体对火箭的作用力与火箭对喷出气体的作用力是一对相互作用力 B.火箭在加速上升过程中仍然具有惯性 C.以发射架为参照物,运载火箭是运动的 D.火箭上升过程中,燃料的化学能全部转化为火箭的机械能 10.(2023·杭州模拟)关于内能,有以下四个观点,你认为正确的是(  ) ①热机在做功冲程中内能转化为机械能 ②物体温度越低,内能越小,所以0℃的物体没有内能 ③两物体相互接触时,热量总是从内能大的物体转移到内能小的物体 ④改变物体内能的方法有很多,但本质上只有做功和热传递两种方式 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 11.(2023·永嘉模拟)如图为桌球运动员击打白球后,白球撞击黑球的运动轨迹图,其中乙和丁点为两球撞击后的瞬间,最终分别停留在丙点和戊点。假设黑白两球完全一样,桌面粗糙程度相同。下列有关不同点对应小球机械能大小关系错误的是(  ) A.乙>丁 B.乙>丙 C.甲>乙+丁 D.丙=戊 12. (2023·衢州)自2022年秋季开始,劳动课成为中小学的一门独立课程。课程要求学生要学会做一些家常菜,如番茄炒蛋。关于炒菜过程中涉及到的知识,下列判断错误的是(  ) A.切西红柿的锋利刀刃可以增大压强 B.用铁锅炒菜是因为铁的比热容大 C.天然气燃烧时将化学能转化为内能 D.炒菜过程中鸡蛋的内能变大 13.(2021·金华)为了比较甲、乙两种液体的比热容,晓明进行了如下的实验:用两个完全相同的酒精灯,同时给质量和初温都相同的甲、乙两种液体加热,其他条件相同,分别记录加热的时间和对应的温度,根据记录的数据作出了两种液体的温度

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