4.1-4.2电荷与电流 讲义+典型例题巩固 -2023-2024学年浙教版八年级上册科学

K-8 12电荷和电流 一、电荷 1．摩擦起电 （1）带电体的性质：具有吸引轻小物体的性质。 （2）带电粒子的电性：质子带正电，电子带负电。 （3）摩擦起电：物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电，这种现象称为摩擦起电。这些物体所带的电荷叫做静电。 （4）静电：聚集于物体上的电荷。 （5）自然界中存在着两种电荷，人们把丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为正电荷；把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为负电荷。（口诀：波斯猫叫） （6）摩擦起电的实质是电荷转移。在摩擦过程中失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。 2．电荷间的相互作用 （1）实验现象： ①分别用带正电的玻璃棒和带负电的橡胶棒同时接触悬挂的两个泡沫塑料小球后，两个小球相互吸引。 ②用丝绸摩擦玻璃棒，再同时用玻璃棒接触两个小球后，两个小球相互排斥。 ③用毛皮摩擦橡胶棒，再同时用橡胶棒接触两个小球后，两个小球相互排斥。 （2）证明电荷相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 二、电流与电路 1．电流 （1）电流的形成：导体内部的电荷定向运动形成电流。 （2）电流方向：科学上规定，正电荷定向运动方向为电流方向。 在电路中带负电的电子从电源的负极流出，流向电源的正极，那么电流方向就是从电源的正极流出，回到电源负极。故电子定向运动的方向跟电流方向相反。 ①导体内部定向运动的电荷既有负电荷，也有正电荷。 ②电路中形成持续电流的条件是：有电源且电路是通路。 2．电路 概念：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流路径叫做电路。 元件作用：电源提供电能，使电路中保持持续的电流。用电器将电能转化为人们需要的能量。开关用来控制电路的通断。导线：连接电路的装置。 3．电路图 概念理解：用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。 实物 符号 实物 符号 4．电路图绘制 电路图比实物图更简洁、清晰。一幅电路图就是实际电路的模型，因此电路图必须与实物图一致(电路元件的连接方法、顺序、状态)。 画电路图需注意的问题： （1） 要画得横平竖直。 （2） 用规定的符号。 （3）元件分布要均匀。 （4）元件不要画在拐角处。 （5）连接处注意打“点”。 5．电路的三种状态 电路的状态 定义 开关状态 等效电路图 通路 开关闭合时，电路中有电流，这样的电路叫通路 闭合 开路 开关断开，或电路中某一部分断开时，电路中不再有电流，这样的电路叫开路 断开 或闭合 短路 不经过用电器，直接用导线将电源两极连接，叫电源短路 用电器两端被导线直接连接，叫用电器短路 闭合 或断开 注：电源短路时，电路中的电流过大，会损坏电源，严重时还会引发火灾。必须防止电源短路现象的发生。 用电器短路(如图所示)是直接用导线将电路中的某用电器部分两端相连，致使电流不通过该用电器，短路的用电器不工作。用电器短路可用来改变电路的连接状态，对电路不一定有危险。 6．串联电路 连接方法：电路元件逐个顺次连接的电路叫串联电路。 特点：(1)电流只有一条路径，不分干路与支路。 (2)开关同时控制两盏电灯。 (3)两盏电灯相互影响，一盏电灯停止工作，另一盏电灯也不能工作。 7．并联电路 连接方法：用电器并列连接起来的电路叫并联电路。 特点：(1)电流有两条或多条支路。 (2) 有明显的分支点。 (3)有明显的干、支路之分。 (4)各支路上的灯互不影响，可独立工作，当一支路断开时其他支路仍为通路。 8．串联电路和并联电路的特点对比 串联电路 并联电路 1．电流的路径只有一条； 2．用电器不能独立工作，工作过程中互相影响； 3．开关可控制所有的用电器，开关的作用与位置无关。 1．电流的路径不止一条，有干、支路之分(电源两极到两个分支点的那部分电路叫作干路，两个分支点之间的两条电路叫作支路)； 2．用电器能独立工作，工作过程中互不影响； 3．开关的作用与位置有关，干路开关控制所有的用电器，支路开关只控制本支路的用电器。 注：一个开关控制整个电路时，电灯可以同时亮同时熄灭，但不一定是串联，也可能是并联的干路开关。 三、电流测量 1．电流强度 （1）概念理解：导体中电流的大小称为电流强度。电流是指单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少，用字母I表示．电流的单位是安培，简称安，符号是A。 换算关系：300毫安＝300000微安＝0．3安 一般情况下，能引起人感觉的最小电流约为1 mA，当通过人体的电流达到10 mA以上时，人就有生命危险了 2．电流表及测量 （1）测量电流大小的工具，符号： （2）量程：电流表通常有两个量程，