第五章 1 认识分式-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册数学同步练测（北师大版）

八年级数学·北师版（下册） 第五章 分式与分式方程 1认识分式 课时1分式的概念 基础明固练 [卷案36] 每思圆①分式的概念 日（要申专）若分式一的值等于0.则：的值 )下列各式中，是分式的是 为 () A号 B.- 3x -2 A.-1 B.0 C.1 D.±1 C+ Dary-4 日（黄网期中）已知=1时，分式-+2弘无意义： x-0 x=4时，分式的值为0，则a+b的值为 2(山东泰安岱岳区质检)已知四张卡片上面分别 10(教材P110T3变式)若a,b为实数，且 写有6，x-1,x2-1,π+1，从中任选两张卡片， 可以组成一个分式的为 ,（写出一个分 (a-2)2+1-161=0,求3a-b的值 b+4 式即可) ⑦题型变式 讲本P41答案P36 知圆息②分式有意义的条件 ①（题型1变式）当x满足什么条件时，下列分式 日要使分式，十有意义x的取值应满足( 有意义？ A.x≠0 B.x≠-2 (1)1 x2-1 C.x≥-2 D.x>-2 x+1 (2)(x+2)(x-1) ④（贵阳中考）当x=1时，下列分式没有意义的是 ( A.x+1 B.x C.t-1 x-1 D.a +1 ⑤无论x取何值，下列分式总有意义的是（ A-3 B22 日要使式子+3有意义，则实数的取值范围 a2-1 是 日（氮起2·典网2支武)若分式：号的值等于0。 知想息③分式的值为零的条件 则x的值是 () 刀下列关于分式的判断，正确的是 A.2 B.-2 C.3 D.-3 A当x=2时，的值为0 日（圆型2：类网3支试）若分式，的值为正 B.当x≠3时，-3有意义 数，则x需满足的条件是 C无论x为何值，的值不可能为整数 A.x为任意实数 B.x<2 1 D.无论x为何值，2+2x+2 3 值总为正数 C.x72 Ds>- 64g 见色图标眼林音/筱信扫码领取配套资源稳步捉升成绩 第五章分式与分式方程 课时2分式的基本性质 《基础巩固练→ [客案p36] 细阅息①分式的基本性质 知织点③分式的约分、最简分式 回（教材P叫10倒3支式）计算x+)-(x=2 4xy a(-1-m中，从左到右的变形正确的是（ 的结果为 b(-1-m2) A.①②B.②④C.③④ A.1 D.①②3④ c D.0 2若x,y的值均扩大为原来的3倍，则下列分式的 10(滨州中考)下列分式中，最简分式是() 值保持不变的是 ( A. B.+ A.2+x B C.3 D.- 2y2 x2+1 x2-1 x-y x-y) C.ty D-36 3写出下列等式中所缺的分子或分母： x2-xy 2x+12 们（福建漳州期末）下列分式中，属于最简分式的 ab'c 2(c≠0)： 是 () (2)m( a-b=a- 2(a≠-b): A是 出 1 Czia D.2x “x2+1 ④不改变分式的值，把分子，分母的系数化为整数， 2约分： 1.2 (2)0.2a-0.03b (1)24 18a (2)ma+mb-me 0.04a+b a+b-ci 3+4 翅调息②分式的符号法则 (3)a-4ab+4b a2-4b2 日下列路式0282-合83，④- -a-b 其中与÷名相等的是 A.①②③B.②③④C.②③ D.③④ 日根据分式的基本性质，分式二“可变形为( a-b A.-d-b Batb 国先化简再求值产脚-23 a+b a+b 司下列各式与分式公相等的是 A2B.-6C6 D.二8 日（丽水申考）分式十可变形为 x-1 见此图标围科音/微信扫码领取配套资源税步提升成绩 八年级数学·北师版（下册） 能力提升练 [鉴案37] 国（山东泰安泰山区期中）下列分式：6，了-士 题型变式 讲本2答案37 3x’x-y x2+y2 xy+x x2-1 ,其中是最简分式的 x+y2x+4x2y'x2+2x+1 日（题型3文式）若将分式中的口与6的值都新 有 ( 大为原来的2倍，则这个分式的值将 () A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 A.扩大为原来的2倍 B.不变 2(聊城东昌府区期中)下列各式从左到右的变形正 D.缩小为原来的 确的是 C缩小为原来的 A二米Y=-=y B.-atb_a-b 2(题型4·典例6变式)已知花，y,满足1x-11+ x+2y x+2y a-ba+b 6+2)2=0.求-29+的值 1 (x-y)3 C.0.2a+b_2a+h -22x- D. a+0.2ba+2b 1 2t+y x+2y 日一是如果号台那么号 ,的值是 ④（孝燧中雪）如图，图①是一个边长为a的正方形 目（题型4：鼻网7变成）已知号：普=行求分式 剪去一个边长为1的小正方形，图②是一个边长为 (a-1)的正方形，记图①、图②中阴影部分的面积 2a+3b-c的值. a-b+2c 分别为S,S,则可化简