第12课 亚非拉民族民主运动的高涨（课件+视频）-【精讲课】2023-2024学年九年级历史下册同步教学课件（统编版）

在亚洲，强大的民主运动到处都在发展、扩大和加强。那里的资产阶级还同人民一起反对反动势力。十亿人正在觉醒起来，追求生活，追求光明，追求自由。 ——列宁 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 九年级下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 民族民主意识觉醒 开展民族民主运动 巩固发展运动成果 亚非拉国家民族独立运动的总体发展规律 民族运动：对外反对帝国主义，实现民族解放民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由 何谓“民族民主运动”？ 概念：亚非拉国家反对殖民统治、争取民族独立和实现国家的民主化与现代化的运动。 16世纪列强在亚洲的早期扩张 19世纪末列强在亚洲的殖民地 【回忆复习】 帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机，激起了民众的反抗 4 今后，那些［海外］国家的土著也许会越来越强大，欧洲的当地人也许会越来越软弱，因此，世界各地居民的勇气和力量也许会达到相等的程度。勇气和力量的相等引起相互间的惧怕，从而能使独立国家因惧怕而放弃他们的不公正行为，使他们的不公正行为变成对相互权利的某种尊重。 ——亚当·斯密（1723—1790） 思考：20世纪上半叶，亚非拉国家的“勇气”和“力量”可能源于哪些因素？ 1.一战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位。 2.一战期间，亚非拉各国民族资本主义的发展壮大 3.十月革命的成功和西方民族主义思潮的传播，起到了鼓舞作用 4.一战后列强的卷土重来以及1929年后转嫁经济危机，激化了矛盾 5 非暴力不合作运动 印度的 背景 印度民族主义者 一笔交易 一战中出人出钱出物资（几亿英镑军费） 一战后给我独立自治 百万人的军团数百万吨物资和几亿英镑军费 不给 印度人民与英国 殖民者的矛盾激化 从历史背景上看，由于受到英国长期的殖民压榨、剥削，印度民族资本主义的发展受到种种的压制，民族资本主义和英国殖民统治者之间，印度民族和宗主国英国之间存在着尖锐的矛盾。 2.领导人——甘地： 圣雄甘地 （1869-1948） 非暴力不合作运动 1920.9 1922.2 1930.3 1934.4 文明不服从运动 3.方式——非暴力不合作： 力 非 暴 不 合 作 特点 方式 最终目的 非暴力不合作，即采取和平与合法的方式不与英国人合作取得印度的自治独立。 以眼还眼，世界只会更加盲目…报复的本质只是增加了邪恶，因剑得到的亦将因剑失去。在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。 非暴力、和平合法 即使最不义的统治，也必须依赖被统治者的合作而继续。 用不合作来发动群众，反抗英国殖民统治。 9000名英国官员不可能统治2.5亿不合作的印度人 不合作、不服从 让印度实现自治及至独立 第一阶段 (1920～1922年) 第二阶段 (1930～1934年) 第三阶段 (1940～1942年) “报复的本质只是增加了邪恶。因剑得到的亦将因剑失去” ——《青年印度》1925年2月26日，第73页 1930年“向食盐进军” “文明不服从” “食盐进军”运动 英国“退出印度” 4.过程： 影响：非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了 英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自 信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗 争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。 据材料并结合所学，谈谈你对甘地的认识： 材料：甘地的伟大人格几乎是举世公认。他具有赤诚的爱国热诚，崇高的牺牲精神，追求真理的执着信念，坚强的意志。 ——徐友珍《甘地传》 甘地创立了非暴力不合作思想，为反抗 英国殖民统治争取印度独立作出贡献。 他是印度的民族英雄。 1948年1月30日甘地遇刺身亡 局限性：体现了印度资产阶级的软弱性和妥协性。并没有赢得印度的自治独立。 印度何时才实现了民族独立？ 1947年8月15日凌晨，印度临时政府代表尼赫鲁庄严地宣布：“印度醒来了，它获得了新生和自由。”这意味着印度脱离了近200年的英国殖民的统治，最终实现民族独立。 印巴分治 1947年，蒙巴顿任印度总督，6月公布了印巴分治的“蒙巴顿方案”。1947年8月，印、巴正式分治。 埃及的华夫脱运动 （华夫脱是阿拉伯语“代表团”的音译） 1.原因： 材料一：1914年12月，英国政府以土耳其加入同盟国一方参战为借口，声明“埃及今后处于英王陛下的保护之下”，从而取消了奥斯曼对埃及的宗主权，使埃及成为英国的殖民地。 一战期间，埃及成为英国的殖民地。 材料二：战争期间，与