基础知识巩固练4 生物和环境是统一体-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年八年级上册生物期末真题精选 苏教版 河南专版

期末复习第1步·过课本 基础知识巩固练4生物和环境是统一体 满分：20分得分： 一、选择题（每小题1分，共9分。每小题只有一个选项符合题意） 1.“波卡西堆肥法”是一种家庭厨余垃圾处理的方法，利用一种制剂将厨余垃圾分解为可被 植物吸收的肥料。推测该制剂的主要成分是( A.无机盐 B.病毒 C.维生素 D.细菌和真菌 2.选材新风向地域特色了白云山是国家5A级旅游景区，一年四季气候宜人。景区内生长着 苍松、古柏、红桦等乔木植物，还有许多灌木和草本植物，它们构成的生态系统属于( A.草地生态系统 B.淡水生态系统 C.海洋生态系统 D.林地生态系统 3.如果用一个图形来表示生态系统中草、兔、鹰三者之间的数量关系，你认为正确的是( 草 草 B D 4.(鹿邑县)输入第二营养级的能量，不可能的去向是( A.随粪便排出体外 B.流入第一营养级 C.呼吸作用散失掉 D.存在于生物的遗骸中 基础知识巩固练 5.下列有关生物圈的叙述，正确的是( A.生物圈是地球上最大的生态系统 B.生物圈的各种组成成分之间通过食物链和食物网密切联系在一起 C.生物所生活的环境仅仅是指它周围的阳光、温度、水等条件 D.生物圈的范围包括岩石圈、水圈和大气圈的全部 6.(汝州市)在某天然草原生态系统中，存在食物链“草→兔→狼”，由于某种疾病导致狼大 量死亡。下列图示中，能正确表示兔在长时间内数量变化的是( ) 兔 兔 群 群 量 数量 v 群数量 时间 时间 0 时间 时间 A B C D 7.(苏州中考)《说苑·正谏》中记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其 后也！螳螂委身曲附，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！”在上述生物组成的食物链中，获 得能量最少的环节是( A.树 B.蝉 C.螳螂 D.黄雀 河南专版生物八年级上册苏教 23 8.关于生态农业，下列描述错误的是( A.生态农业是一种人工生态系统 B.生态农业就是农田生态系统 C.生态农业的稳定依赖于人的作用 D.生态农业实现了自然资源的合理利用 9.选材新风向生态环境保护为应对全球气候变化，彰显大国责任和担当，我国提出“力争 2030年前二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”的庄严目标。为了实 现这一目标，下列做法错误的是( A.大力开展植树造林 B.垃圾分类回收处理 C.开发风能等清洁能源 D.使用一次性餐具 二、非选择题（每空1分，共11分。“[ ”内填写相应的标号，“ ”上填写相应的文字)】 10.(5分)如图表示一个湖泊，湖泊内生存着水草、水绵、浮萍、鱼、虾、真菌和细菌等生物，还 有湖水、泥沙、阳光等。请据图结合所学生物学知识回答下列相关问题： 浮萍 藻类 水绵 、笛 大鱼 泥沙 基 (1)该湖泊中的湖水、泥沙以及阳光属于生态系统中的 成分：其中阳光的作用 是为该湖泊中的浮萍、水绵和水草进行 作用提供能量。 巩固练 (2)结合题目及图中信息可知，该湖泊 (选填“能”或“不能”)构成一个生态系统， 在图示中呈现出来的消费者是 (3)该湖泊与森林生态系统相比，稳定性较差，原因是 11.(6分)图一表示某生态系统的食物网，图二表示图一中某条食物链的四种生物体内有毒 物质的相对含量，图三表示该生态系统的碳循环。请分析回答下列问题： 吃草籽鸟 有毒物质的相对含量 A 狐 绿色 ①② 植物 牌 杂食 性鸟 ③ ④ B 昆虫 0甲乙丙丁生物种类 C 图一 图二 图三 (1)写出图一中最长的一条食物链： 杂食性鸟与昆虫的关系是 (2)图二中的乙对应图一中的生物是 (3)图三中，二氧化碳的排放途径有[ ],作为分解者的是 (4)在某些特殊情况下，鼠和昆虫大量增多时，该生态系统会遭到破坏，出现鼠害、蝗灾等 现象，这说明生态系统的 能力是有一定限度的。 24 河南专版生物八年级上册苏教二、非选择题 丁→乙→甲丙。图一中有四个营养级的食 10.(6分) 物链是绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，所 (1)收缩肌腱 【解析】骨骼肌由肌腱和 以图二中的乙对应图一中的生物是昆虫。 肌腹两部分组成，一块骨骼肌两端的肌腱一 (3)②3④C 般可绕过关节连接在不同的骨上。 (4)自我调节 (2)关节软骨滑液 (3)关节窝 基础知识巩固练5生物的生殖与发育 (4)神经系统 一、选择题 11.(5分) 1.A2.D3.B4.C5.B6.B (1)不同动物学会绕道取食的能力不同 7.C【解析】图中①是子房壁，“麻屋子”指的 (2)动物 是果皮，由子房壁发育而成，A错误：“红帐 (3)狗 子”指的是种皮，B错误：“白胖子”指的是② (4)学习少【解析】动物的绕道取食是 种子中的胚，C正确：花生果实属于器官，D错 通过学习才形成的行为，故属于学习行为。 误。故选C。 8.A 基础知识巩固练4生物和环境是统一体 9.A【