第六单元 23 出师表-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册语文同步练测（统编版）

九年级语文（下册） 23出师表 <《基础巩固练 [答案27] ①下列加点字注音有误的一项是 策之不以其道 A.中道崩殂(cú) 益州疲弊(b1) D.每与臣论此事 B.陟罚减否(f6u) 以遗陛下(wèi) 未复有能与其奇者 C.行阵和睦(hang) 夙夜忧叹(sù) ④下列句中加点的文言虚词解释全部正确的一项 D.攘除奸凶(rng) 庶竭驽钝(nú)】 是 () 2解释下列句中加点的词。 ,待卫之臣不懈于内（的） (1)此诚危急存亡之秋也 秋： A.之 欲报之于陛下也（代指特殊的礼遇） (2)以光先帝遗德 光： 则汉室之隆，可计日而待也（去，往） (3)引喻失义 失义： 是以先帝简拔以遗陛下（因为） (4)以昭陛下平明之理 昭： B.以以塞忠谏之路也（从而） (5)斟酌损益 损：」 以光先帝遗德（来）》 (6)不宜异同 异同： 此先汉所以兴隆也（这里表示原因）】 (7)性行淑均 均： C.所以此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 (8)是以先帝简拔以遗陛下 简拔： (用来) (9)愚以为宫中之事 愚： 躬耕于南阳（在） (10)悉以咨之 咨： D.于不求闻达于诸侯（比） (11)亲贤臣 亲： 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（对） (12)远小人 远： ⑤（凉山州中考）下列加点词，古今意义没有发生 (13)此先汉所以兴隆也 所以： 变化的一项是 () (14)躬耕于南阳 躬： A.诚宜开张圣听，以光先帝遗德 (15)先帝不以臣卑鄙 卑鄙： B.陟罚臧否，不宜异同 (16)猥自枉屈 猥： C.必能使行阵和睦，优劣得所 (17)由是感激 感激： D.未尝不叹息痛恨于桓，灵也 (18)遂许先帝以驱驰 驱驰： ⑥下列句子的朗读节奏划分错误的一项是() (19)恐托付不效 不效： A.今/天下/三分，益州/疲弊 (20)深人不毛 不毛： B.是/以先帝简拔/以遗陛下 (21)当奖率三军 奖： C.亲/贤臣，远/小人 (22)以彰其咎 彰： D.咨臣/以当世之事 (23)咨诹善道 诹： 7默写。 (24)临表涕零 涕零： (1)苟全性命于乱世 3下列句子中加点词的意思相同的一项是( (2)亲贤臣，远小人， A.以光先帝遗德 (3)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈 仿佛若有光 ,咨臣以当世之事。 B.是以先帝简拔以遗陛下 (4)面对新上任的球队主教练，记者引用诸葛亮 盖简桃核修狭者为之 《出师表》中的 C.先帝创业未半而中道崩殂 ”对他进行了评价，期待他能 720 见此阁标酿科音/数信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第六单元 改球队屡战屡败的命运。 (4)先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息骗恨 (5)《出师表》中，诸葛亮认为先汉兴降的原因 于桓、灵也。 是： ⑧将下面句子翻译成现代汉语。 (1)此诚危急存亡之秋也。 (5)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 (2)陟罚藏否，不宜异同。 (6)受任于败军之际，奉命于危难之间。 (3)亲贤臣，运小人，此先汉所以兴隆也 能力提升练 )课内古文圆读 ②先帝深知诸葛亮“谨慎”，请结合课文说说诸葛 阅读《出师表》，回答问题。 亮的“谨慎”体现在哪些方面。 ⑨（新疆中考）下列对课文内容理解不正确的一项 是 A.课文后三段寓情于事，追述三段回忆：先帝当 初三顾茅庐，对自己有知遇之恩：自已临危受 ③诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下” 命，与先帝患难与共：先帝临终托孤，寄以兴 不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是 复汉室的大业。 为什么？ B.诸葛亮上表的用语极为得体，语言率真质朴， 情感恳切忠贞，令人感动，时时不忘先帝，处 处为后主着想，既不失臣子的身份，也符合长 辈的口吻。 ☑结合课文和下面的链接材料，用自己的话简要 C.“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文 说说你对诸葛亮的认识。 体。本文是诸葛亮呈给后主刘禅的表，抒发 【链接材料】伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴 对先帝的感激，对刘备父子的忠心，以及收复 师北伐，未获全功，何期病在膏育，命垂旦夕。伏 汉室的决心。 愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁 D.这篇表文被视为表的代表作，受到高度赞扬。 心于寰宇，提拔隐遮以进贤良，屏黜奸谗以厚风 其高明之处在于用先帝的权威形象支持自己 俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣 的观点，在轻描淡写的文字中流露出自矜自 食，自有余饶。至于臣在外任，别无调度，随身衣 持、自我否定。 食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日， 0文中诸葛亮向后主提出了哪三条建议？其中哪 不使内有余帛，外有赢财，以负陛下也 一条最重要？ (节选自诸葛亮《自表后主》) ](河南中考)课文第六段诸葛亮追述自己二十一 ②古文对比阅读 年来的经历有什么用意？请简要概括两点。 (辽宁大连中考)阅读下文，回答问题。 【甲】课文《出师表》。 【