第1章 走近细胞-2024年高考生物复习教材基础知识挖空训练

第1章 走近细胞 1.1 细胞是生命活动的基本单位 1. 细胞学说的建立者主要是施菜登和施旺。 2. 细胞学说的要点：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；③新细胞是由老细胞分裂产生的。 3. 细胞学说的建立过程中，不少科学家都做出了贡献。例如，维萨里发表巨著《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。比夏通过解剖观察，指出器官是由组织构成了。英国科学家罗伯特·胡克是细胞的发现者和命名者。荷兰列文虎克用自制的显微镜观察到种类丰富的活细胞。德国植物学家提出植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位。德国动物学家施旺认为动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程都是从受精卵这个单细胞开始的。耐格里发现新细胞的产生是细胞分裂的结果。魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞。 4. 细胞学说的意义：细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。①细胞学说在思想观念上打破了在植物学和动物学之间壁垒，催生了生物学的问世。②细胞学使生物学的研究进入细胞水平，为进入分子水平打下基础。③细胞学说不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。 5. 归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。包括完全归纳法和不完全归纳法。由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过也要注意存在例外的可能。 6. 单细胞生物能够独立完成生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。。 7. 动植物以细胞代谢为基础的各种生理活动，以细胞增殖、分化为基础的生长发育，以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异，等等，都说明细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。 8. 系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。一个蛋白质分子可以（填“可以”、“不可以”）看成一个系统，不可以（填“可以”、“不可以”）看成一个生命系统。 9. 生命系统的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 10. 在一定空间范围内，同种生物的所有个体形成一个种群；在一定空间范围内，不同种群相互作用形成一个群落；群落与无机环境相互作用形成生态系统；地球上所有的生态系统相互关联形成生物圈。 11. 从生命系统的结构层次分析：①植物缺少系统层次。②单细胞生物既是细胞层次，也是个体层次。③病毒不是生命系统，但群落、生态系统和生物圈中包括病毒的存在。④生态系统和生物圈中存在非生物成分，如阳光、水、空气等。 12. 细胞是最基本的生命系统，生物圈是最大的生态系统。 13. 冷箭竹叶片的表皮细胞具有保护功能；大熊猫的心肌细胞与心脏搏动有关。 14. 冷箭竹的光合作用在含有叶绿体的细胞中进行。大熊猫运输氧的功能是靠成熟红细胞实现的。 15. 各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的，就连生态系统的能量流动和物质循环也不例外。因此，可以说细胞是基本的生命系统。 16. 因为人体皮肤和迎春叶都是由多种组织组成的，因此把人体皮肤和迎春叶都成为器官。（P8） 17. 病毒没有（填“有”、“没有”）细胞结构，必须寄生在活细胞中才能完成生命活动。 18. 培养病毒不能（填“能”、“不能”）用营养物质齐全的培养基直接进行培养。 19. 培养病毒的一般操作为：制备营养物质齐全的培养基，接种宿主细胞，一段时间后，接种病毒。 20. 病毒一般由核酸和蛋白质组成。 1.2 细胞的多样性和统一性 21. 使用光学显微镜（低倍镜）的一般步骤是：取镜→安放→对光→压片→调焦→观察。 22. 在低倍镜下找到想要观察的物像后，转换高倍镜观察的一般步骤是：将要观察的物像移到视野中央→转动物镜转换器，换为高倍物镜→调节视野亮度（调节反光镜角度或者调节光圈大小）→调节细准焦螺旋→观察。 23. 通过显微镜观察看到细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等，这反映了细胞的统一性。 24. 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。 25. 由真核细胞构成的生物叫做真核生物，如植物、动物、真菌、原生生物（如草履虫、变形虫、眼虫、衣藻）等。 26. 由原核细胞构成的生物叫做原核生物，常见的原核生物类型有细菌、蓝细菌、放线菌、支原体、衣原体等。 27. 蓝细菌是一种原核（填“真核”、“原核”）生物，因为蓝细菌细胞内没有以核膜为界限的细胞核。常见的蓝细菌有色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌和发菜。 28. 淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，会形成让人讨厌的水华，影响水质和水生动物的生活。这个过程中，蓝细菌以细胞群体的形式存