第六单元 22 陈涉世家-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册语文同步练测重点知识锦囊（统编版）

九年级语文（下册） 知识点④重点难点 1.邹忌劝谏齐王源于一件家庭小事，这件家庭小事是什么？妻、妾、客是如何回答的？这三种回答在 感情色彩上是否相同？试分析。 邹忌向他的妻、妾、客提出与徐公比美的问题。其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”妾曰： “徐公何能及君也？”客曰：“徐公不若君之美也。”“君美甚”三个字表现了妻子对他的偏爱，反问句 表示一种十分肯定、不用怀疑的口气，这种赞美是由衷的。妾的回答中少了“君美甚”三个字，但仍 然用反问句，表现了她低微的地位和畏怯的心理。客人只是平谈地肯定邹忌美于徐公，这是一种 应酬、逢迎的态度。 2.邹忌进谏成功的原因有哪些 邹忌进谏成功有两个主要原因：一是他说话的艺术与技巧，邹忌以自己与徐公比美这件日常 生活中的小事设喻，现身说法，巧妙地将自己的妻、妾、客与成王的宫妇、群臣、百姓进行类比，由己 及君，以小见大，由家事到国事，所讲道理由浅入深，具有极强的说服力，轻而易举地让齐王明白确 实受了蒙蔽：二是纳谏者齐王有谦厚开阁的胸襟，重贤而又明理、开明，是有作为的君主，从谏如 流，闻过则喜，勇于改革 积微成著知识方法精起结训 知识点巧辨析 (4)介词，可译为“在”。例：此所谓战胜于 文言文虚词“于”的用法辨析 朝廷。(《邹忌讽齐王纳谏》) (1)介词，可译为“对、对于”。例：欲有求于 (5)介词，引出行为动作的起始处所或来源， 我也。(《邹忌讽齐王纳谏》) 可译为“从、自”。例：休浸降于天。(《唐雎不辱 (2)介词，表示比较，相当于“比”。例：皆以 使命》) 美于徐公。(《邹忌讽齐王纳谏》) (6)介词，引出行为动作所涉及的对象，可译 (3)介词，可译为“至，到达。”例：皆朝于齐。 为“向、给”。例：告之于帝。(《愚公移山》) (《邹忌讽齐王纳谏》)》 日新月异>经典诵习悦应用训 细阅点好句积累 ©兼听则明，偏信则暗。 魏徵 善听人言 。多见者博，多闻者知，距谏者塞，专己者孤。 ⊙将拒谏，则英雄散：策不从，则谋士叛。 —《盐铁论》 一《黄石公三略》 22* 陈涉世家 夺基固本基础知识巧积累训 列传，共一百三十篇。“本纪”记述历代帝王的事 迹；“世家”主要记述世袭封国的诸侯之事：“列 知误点⑦文学常识 传”记述帝王以外的人物事迹、周边少数民族政 司马迁（约前145或前135一？），字子长，西】权之事和外国史事。“本纪”和“列传”是全书的 汉著名史学家、文学家和思想家。司马谈之子。 中心，在书中所占篇幅最多，所以《史记》被称为 早年遍游南北，考察风俗，采集传说。初任郎中， 纪传体史书。 元封三年（公元前108年）继父职，任太史令。后 知银鼠②文言现象 因替投降匈奴的李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。 ①)古今异义 出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。 ①今亡亦死（古义：逃跑。今义：死） 《史记》：原名《太史公书》。全书五十二万1②等死，死国可乎（古义：同样。今义：等待） 多字，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七土③又间令吴广之次所旁从祠中（古义：私下。今 50g 见此图标虱济帝/缢伦担码领取配套资源稳步提升成绩 第六单元 义：空隙)》 扶苏以数谏故（屡次） ⑨数 ④旦日，卒中往往语，皆指目陈胜（古义：到处。 卒数万人（几） 今义：某种情况在一定条件下时常存在或经常发 ⑩道 道不通（道路》 生) 伐无道（道义，正道） ⑤比至陈（古义：等到。今义：比较） 为屯长（动词，担任） ⑥号令召三老，豪杰与皆来会计事（古义：集会并 为坛而盟（动词，筑） 商量。今义：掌管财务的人员称谓) ①为{项燕为楚将（判断动词，是） 2)一词多义 士卒多为用者（介词，被） ①会会天大雨（适逢，恰巧遇到 为天下唱（介词，向） 与皆来会计事（集会） 3)词类活用 项燕为楚将（将领） (1)名词作动词：①陈胜王（称王） ②将 上使外将兵（率领） ②置人所罾鱼腹中（用网捕）》 皆次当行（编次） (2)动词的使动用法：忿患尉（使…恼怒） ③次 之次所旁丛祠中（军队驻扎） (3)形容词的意动用法：天下苦秦久矣（以… 乃丹书帛（写） 为苦) ④书 1得鱼腹中书（字条）》 (4)形容词作名词：将军身被坚执锐（铠甲/武器）】 陈胜、吴广乃谋日（于是、就） 4)文言句武 ⑤乃 当立者乃公子扶苏（是）》 (1)省略句：天下苦秦久矣（省略介词，应为“天 佣者笑而应曰（答应，回答） 下苦于秦久矣”) ⑥应 杀之以应陈涉（响应》 (2)判断句：陈胜者，阳城人也(“…者…也” 广故数言欲亡（故意》 ⑦故 表判断)》 扶苏以数谏故（缘故） (3)被动句：士卒多为用者(“…为用…”译 乃令符离人葛婴（动词，派） ⑧令 为“被…所用”) 陈守令皆不在（名词，县令） 含英咀华课文精读妙分析训 知银息⑨古今对译 原文译文 注释 ①阳城：在今河南登封东南 ②…者…也：