基础知识巩固练2 动物的运动和行为 动物在生物圈中的作用-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年八年级上册生物期末真题精选 人教版 河南专版

期末复习第1步·过课本 朝 基础知识巩固练2 动物的运动和行为动物在生物圈中的作用 满分：20分得分： 一、选择题（每小题1分，共8分。每小题只有一个选项符合题意） 1.真实任务情境乌鸦用喙衔起螺蛳飞到一定的高度，将螺蛳摔落在岩石上，待壳破裂后，再 来享受美味。乌鸦的这种行为属于( A.繁殖行为 B.攻击行为 C.领域行为 D.取食行为 2.(新乡市改编)课堂上，生物老师为同学们播放的《人与自然》视频中，出现了眼镜蛇、大熊 猫、鹰等动物，以上动物的运动方式分别是() A.爬行跳跃飞行B.蠕动行走跳跃 C.爬行行走飞行 D.游泳跳跃行走 3.(长沙中考)松鼠储存的松子在条件适宜时会萌发。这体现了动物在生物圈中的作用是 ( A.维持生态平衡 B.促进物质循环 C.帮助植物传播种子D.危害植物生长 4.完成挥动手臂向同学打招呼这个动作，需要下列几个步骤，其中最先发生的是( A.相应的骨受到牵引，产生运动 B.骨绕关节转动 C.骨骼肌接受神经传来的刺激 D.骨骼肌收缩 基 5.选材新风向中华优秀传统文化《梦溪笔谈》中记载，蜘蛛被蜂蜇伤后，会用芋梗摩擦伤口消 知 肿，后来人被蜂蜇伤后，也用芋梗敷伤口进行治疗。关于人的这种行为，下列说法正确的 巩 是() 固 A.是生来就有的 B.由生活经验和学习获得 C.不利于适应环境 D.是先天性行为的基础 6.蚂蚁营群体生活，每个群体中有蚁后、兵蚁和工蚁。下列相关叙述错误的是( A.它们具有一系列的社会行为 B.蚁群成员间有明确的分工 C.蚁群成员间靠气味进行通讯 D.蚁群中各成员间独立生活 7.(郑州市改编)如图是肌肉牵动骨运动的模型，下面说法正确的是( A.③和④松紧带模拟了关节囊 B.⑤在运动中起杠杆的作用 ① C.完成动作的动力来自于①和② ⑤ ③ D.上述动作的完成需要神经系统等的参与 8.(重庆市改编)如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图。 下列叙述正确的是( 次数 200 A.学习行为是脊椎动物特有的，无脊椎动物不具备学习行为 160 120 B.动物的学习行为一旦形成，就不会改变 80 40 C.学习行为的获得不受遗传因素的影响 0- 蚯蝗蛇鸡鼠猩人种类 D.动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少 蚓虫 猩 河南专版生物八年级上册人教 19 二、非选择题（每空1分，共12分。“[]”内填写相应的标号，“”上填写相应的文字） 9.选材新风向地域特色(5分)河南省第十四届运动会暨第八届残疾人运动会于2023年8 月18日在洛阳开幕。本次运动会是我省规模最大、影响最广、参与人数最多的综合性运 动会。运动的产生与运动系统是分不开的，如图一、二分别是与人体运动相关的结构示 意图。请据图回答下列问题。 肱二头肌 肱三头肌 图 图二 (1)图一中起牢固作用的是 ;能够减少运动时产生的摩擦，使运动更 加灵活的结构是关节腔中的滑液和 (2)运动时若不小心用力过猛，常会令图一中的 从关节窝中滑脱 出来，出现脱白现象。 (3)当手臂处于图二状态时，肱二头肌处于 状态。要完成一个运动，至少需 要 组肌肉协调配合。 基 10.(焦作市改编)(7分)科学家发现，繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间发生猛 烈的攻击。为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因，生物实验小组将 识 自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中（内有生长状况、大小、重量基本相同的，且处于繁 宴 殖期间的雄性三刺鱼各3条)，观察三刺鱼的反应情况。重复多次，实验情况如下表： 鱼缸 模型 雄性三刺鱼的反应 1号 形似三刺鱼，腹部蓝色 无攻击行为 2号 形似三刺鱼，腹部红色 有攻击行为 3号 形似鲳鱼，腹部灰褐色 无攻击行为 4号 形似鲳鱼，腹部红色 有攻击行为 (1)1号和2号，3号和4号可以分别作为两组对照实验，分析这两组实验的结果，你得出 的结论是 (2)为了探究繁殖期间雄性三刺鱼的攻击行为与体形是否有关，可选择的一组对照是 (3)实验过程中要多次重复实验的目的是 (4)如果只利用1号和4号鱼缸进行实验，能否得出(1)中的结论？ ,为什么？ (5)雄性三刺鱼的攻击行为是由它体内的 所决定的，从行为获得的途径 来看，这种行为属于 行为。 20 河南专版生物八年级上册人教期末复习小助手 朝窗 答案精解精析 竭力使答案更美好 期未复习第1步·过课本 8.D【解析】学习行为是在遗传因素的基础 基础知识巩固练1动物的主要类群 上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习 一、选择题 获得的行为，脊椎动物和无脊椎动物都具备 1.D【解析】海马、鲢鱼、鲨鱼终生生活在水 学习行为，A、C错误；当刺激行为产生的环境 中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类：海豚具有 因素去除后，学习行为会逐渐消失，B错误。 胎生、