第五单元 从国共合作到国共对立-【大单元教学与复习】2023-2024学年八年级历史上册同步教学课件（统编版）

大单元教学 新课程理念 第五单元 从国共合作到国共对立 部编版初中2024年 单元综述 1924年，中国共产党与中国国民党展开合作，进行反帝反封建的国民革命军运动，由于国民党右派背叛革命，第一次国共合作失败。 中国共产党发动一系列武装起义，反抗国民党的反动统治。毛泽东等人创建农村革命根据地，创造“工农武装割据”的局面，探索中国革命的新道路。由于国民党的“围剿”，1934年红军进行战略转移。长征的胜利完成，打开了中国革命的新局面。 2022课标要求 1. 了解第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实；知道南京国民政府的成立。 2. 知道南昌起义，了解毛泽东、朱德在井冈山会师，认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。 3. 了解中国工农红军长征的开始和胜利，理解长征胜利的历史意义；了解遵义会议，认识其历史意义。 目 录 CONTENTS 第一环节：国共合作与北伐战争 第二环节：毛泽东开辟井冈山道路 第三环节：中国工农红军长征 第五单元 从国共合作到国共对立 名词解析: 国民革命，是指1924至1927年中国人民在中国共产党和中国国民党合作领导下进行的反帝反封建的国民革命运动，又称“大革命”。其高潮是推翻北洋军阀，统一全国的北伐战争。 世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌逆之者亡。 ——孙中山 血泪史、屈辱史 抗争史、探索史 半殖民地半封建社会 反帝反封建 革命任务 中华民族伟大复兴的中国梦 中华民族伟大复兴的中国梦 第一环节：国共合作与北伐战争 1.合作背景 国共两党为什么愿意相互合作呢？有没有外部力量的推动？依据材料寻找原因。 材料1：孙中山也知道“国民党正在堕落中死亡”，要拯救它就需要新的血液，而当时最新的血液就是生机勃勃的共产党人。 材料2：中国现有的党，只有国民党比较是一个国民革命党……因此，共产国际执行委员会决定中国共产党须与中国国民党合作。 ——《关于国民运动及国民党问题的议决案》（1923年6月） ①国民党欢迎中共加入。②中共认为国民党是真的革命党。 共产国际的推动 （客观条件） （可能性） 国共两党革命斗争的经验教训使双方都认识到必须要找到革命的同盟者以战胜强大的敌人。 （必要性） 第一环节：国共合作与北伐战争 2.合作实现 中共 三大 时间 内容 1923年 正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。共产党员以个人身份加入国民党，改组国民党。 (1)政治合作 国民党一大 时间 地点 内容 意义 1924年 广州 把旧三民主义发展为新三民主义， 确立联俄、联共、扶助农工三大政策。 国共两党合作正式建立 旧三民主义 新三民主义 （目标） 三大政策 （方法手段） 民族主义 民权主义 民生主义 推翻清王朝统治，反对民族压迫 推翻君主专制，建立资产阶级专政,国民一律平等 平均地权 对外反帝； 对内反民族压迫 民主自由权利， “一般平民所共有”； 各革命阶级联合专政 “平均地权, 节制资本” 联俄 联共 扶助农工 新旧三民主义比较 新三民主义是国共两党合作的共同纲领和政治基础。 第一环节：国共合作与北伐战争 2.合作实现 (2)军事合作 开这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡。 ——孙中山在军校成立典礼上的演说词 思考：孙中山为什么要创办黄埔军校？对联可以看出黄埔军校办学宗旨是什么？ 目的：创建革命军，挽救中国的危亡 办学宗旨：培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。 创建黄埔军校 革命者来 贪生畏死勿入斯门 升官发财请往他处 第一环节：国共合作与北伐战争 中国国民党陆军军官学校 （黄埔军校） 时间 地点 领导 历史功绩 1924年5月 广州黄埔 孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，周恩来为政治部主任 培养出大批的军事和政治人才 为国民革命军的建立和北伐战争作了准备 2.合作实现 (2)军事合作 毕业于黄埔军校的名将 黄埔一期：左权、陈赓、徐向前（中共） 杜聿明、胡宗南（国民党） 黄埔四期：林彪（中共） 黄埔六期：罗瑞卿（中共）戴笠（国民党） 左权 林彪 杜聿明 胡宗南 第一环节：国共合作与北伐战争 3.北伐胜利进军 誓师大会，台上左一为北伐军总司令蒋介石。 本党郑重向全国民众宣言：……中国人民之惟一需要，在建设一人民的统一政府。……为巩固国民革命根据地，不能不出师以剿除卖国军阀之势力。 ——《北伐誓词》 材料表明北伐的