小学六年级英语期末考情研究分析报告-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年六年级上册英语期末真题精选 人教PEP版(河南专版)

小学六年级英语期末考情研究分析报告 0例题1 你梦想中的学校是什么杆的配？你会怎么设计冕？想一想，仿那例 My dreamn school 脑着中高考的深化改革以及（义务数育英语课程标准《222年质）》（以下简称（保程标准》）的印 千填一填，并把援文补充完整。 发，小学英卧期末考试的考情血不：发生春变化，上朝霞产品研发出队通过对近三年各熟期末试卷 A.reading room B.music ruom C.lab 持效不断地慰家植理与分析，总结出小学英请期未考试的新凌化，新趋势。残将分析站果望现的大 D.art room E.classroom F.teachers'office 家，希望可以助力广大期生立足当下，收眼未米，在期术复可中做到有的放失，取得良好的复习效果。 Welcome to m可y school 整体上，英请期末考试命题灵话性不斯增强，甘委从“考知识”转变为“考能力”，从~解谷问题转 Our classroom is on the first floor.The lab is on the 交为~解决可题”。月时，试愿的开成性、聚究性及创新性也不渐增强。这些变化在试卷中直接体观 floor.The teachers"'office is on the floor.The art room is 为：听力试题比重有所增知：现城记亿类试题比重降低，直实情境化试题比看增如：阁读素材彩式多 on the fooe.The music room is on the floor.The rending room is on the 样化，丰连续性文本（如图表，周推等）素材出现期率增高，连续性文本（如嫩谣，韵文等）血增强了忽 碳性：容随任务的设置望多样化，除常见的判断，透择、连线外，还有国片样序，完成读书摘记等单一 园例西表明.题目与生活情境的有机酸合，不仅能够体现出题甘的都味性，也能够有效考查学 型任务成深合醒任务。具体分析加下： 生解决实际向题的伦力 1.听力试题比重有所增加 3.素材、语言、内容、情境、任务等体现交标的真实性 置年未，六年级英塔试套中听力部分的题量与分值有蓬渐增加的也骑。听力题量由饵道增加至 《课程标在》指出，在期末评物的测试中，素材的选择定体现正确的操值导向，语言应尽可能真 五道或大道，听力分值血由30分增如至0分或50分（自分制），也有部分试花斯力分慎增相至初 实、鲜话，内容应贴近学生生活，情境程任务成为学生所熟卷，体现交际的真实性，在这一建议的指 分，对应的所力题量为五道或六道 导下，大年授的英语圆目也在发生着变化，以下从听力，句子和阅读理解三方面的变化来进行说项 听力：以往六年威的听办题难中，听力村料以单词、句子，址对话为主，学生其需听质这您内容， 202-021学年221-一2002学年 2m22一2023学年 米与目中内容进行筒单比对弹可减避。听力材补难以体见交帮的真实性。在过年的殖目中。异力材 平均所力烟量（道） 51 37 45 件追常以短与，对结，小灶式等利式是规。这样卷够更加有址地在戴笔酬城中考查单生的听力理解 平所力分植分) 31.6 55.4 421 能力 这一变化体现了（课程标准）中对命遥规则的相关建议：重视英话所说使力的同步发限，到速条 0例题2 件组细所听力考试和口语考试：合理得整并注步相大听力测试匹和口语测试延的比例， 听录音，枫魅对话内容，给5个日的地标号，将序号标在图圆中。 2.机柱性考查识记的题目逐年减少，真实情境化试题增多 在六年级英请博末试卷中，桃献性考查识记的题日所占的比重逐年释低，而在真实情境中考食 学生等合运用能力的题日致量期不斯增多，这一变化与（球程标准）中“积极采用涤合成用知识和技 能、体现佳力与情感老度水平的试题.避免采用机核记忆类试题了的建议相符合 spermarket 听力溶分 笔试溶分 所这单调.听这向子，听的十判南玉误.所这单词分类，检委菜写单胡，果项选择，通句区配，指是 席死增型 答得 k完成的子，同此判湖… 句子：在六年提线落中，遍词补冬句于，单项途择，逢词或句苹避型山规的狮率有遥年降敏的通 所句子选图片，听句子为图片推序，听响普 国生最烯中含有相内发香的羊妈、透由与情境因朝 号。芳外，在光夹理型中，积减以考查语法的内家也越来超少，相反，通过语境考壶间汇钟桥及语 所颗题短 选择正确信意，听统文定成佳多： 将岭句子，任寻型阅读，在面表达“ 文际袍力的题目适新增多，随目更加注重考壶学生的桥言造周能力及交标能力 阅读理解：近儿年六年级类婚线基中同续理解题时竹皮死是委表见在两宏面 第二才面，任寻的设置定出科学性、标命性，弃安性。当下闻徐理解的通目不秀局限干选排，刺 第一方每，语燕言时更丰富多样，治本、款得、约史等充鸿典味性的有材在阅谈材料中期