8 雨点儿（同步练习）-统编版语文一年级上册

8 雨点儿 任务单 -2023-2024学年 一年级语文上册（统编版） 任务一：字词积累与运用 一、填空。 1、“你”字共( )画，属于( )结构，第二笔是( )。 2、“有”字共( )画，第三笔是( )，拼音是( )。 3、“问”字共( )画，部首是( )。 二、读拼音，写词语。 tiān shàng yǔ diǎn diǎn tóu shuǐ zhōng huí qù 三、辨字组词。 问（ ） 半（ ） 从（ ） 你（ ） 门（ ） 米（ ） 人（ ） 他（ ） 四、用“√”给加点字选择正确的音节。 绿色（lǜ lù ） 彩虹（cǎi sǎi ） 提问（wēn wèn ） 到了（dào dàn） 更好（gòng gèng） 出来（chū cū） 五、给加点的多音字选择正确读音填空。 shǔ shù kōng kòng 1、我的同学王晓宇有数（ ）不清的课外书。 2、我喜欢语文，也喜欢数（ ）学。 3、半空( )中，大雨点儿问小雨点儿。 4、在半空( )中根本没空( )看其他东西。 六、连线。 绿绿的 房子 红红的 雪花 小小的 小草 白白的 花朵 明亮的 雨点 弯弯的 月牙 七、给句子加上合适的标点符号。 1、数不清的雨点儿( )从云彩里飘落下来( ) 2、半空中( )大雨点儿问小雨点儿( ) ( )你要到哪里去( ) ( ) 八、写出加点词语的反义词。 1、数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 （ ） 2、我要去有花有草的地方。 （ ）（ ） 3、草更绿了。 （ ） 任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ） [来源:学&科&网Z&X&X&K] 任务二：句子理解与训练 我会补充句子。（不会写的字可以用拼音） 1、小雨点儿要去（ ） 2、大雨点儿要去（ ） 任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ） 任务三：综合理解判断与选择。 一、根据课文内容选择正确答案。 1、“老师说我今年长高了。”句子中加点的字“长”的读音是（ ）。 A cháng B zhǎng 2、“问” 属于（ ）结构。 A左右 B 半包围 C 上下 3、“半” 属于（ ）结构。 A左右 B 半包围 C 独体 4、《雨点儿》是篇科学（ ）。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了，说明了雨水和植物生长有着密切的关系。 A童话 B小说 二、根据课文内容填空。 1、　（ ）久，有花有草的（ ）方，花更（ ）了，（ ）更绿了。 2、（ ）（ ）花没有草的地方，（ ）出了红的（ ），绿的（ ）。 任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ） 任务四：阅读理解与分析。 一、课内阅读，精彩片段赏析。 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 　　小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 　　大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 　　不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。 1、短文共有（ ）个自然段，第五段一共有____句话。 2、数不清的雨点儿，它们是从哪里来的？找出相关语句用“—”画出来。 3、小雨点儿要去（ ），大雨点儿要去（ ）。 4、小雨点和大雨点它们做了什么事呢？找出相关语句用“ ”画出来。 二、课外阅读，提升能力。 露珠 天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳 喳地唱着：“露珠，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳