第五课：班集体以我为荣-北师大版四年级上册心理健康同步课件

班集体以我为荣 Harmony class my home [北师大版四年级上册心理健康同步课件] 班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈，一个班级如果具有很强的凝聚力，在学习上就很容易形成奋发向上的良好氛围，对学生的学习起到很大的促进作用. 主讲老师：XX 时间：20XX.X 目录 CONTENTS 课前小故事 01 什么是班集体以我为荣 02 为什么会缺乏班级凝聚力 03 如何提高班级凝聚力 04 课前 小故事 PART.01 班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈，一个班级如果具有很强的凝聚力，在学习上就很容易形成奋发向上的良好氛围，对学生的学习起到很大的促进作用. 课前问一问 每位同学都有两个家：一个是和爸爸妈妈在一起的家，另一个就是班集体啦！在学校里，同学们的一言一行不仅代表了自己，也代表着自己的班级。“我为班级争光，班级以我为荣”是大家为之奋斗的目标。 课前小故事 有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。” 这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。 在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。 故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗？ 这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力，那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。 其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。我们本次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近的话题：班级凝聚力——和谐的班级我的家。 课前小故事 什么是班集体以为为荣 PART.02 班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈，一个班级如果具有很强的凝聚力，在学习上就很容易形成奋发向上的良好氛围，对学生的学习起到很大的促进作用. 我们常说“众人拾柴火焰高”“团结就是力量”。没有大家的合作，飞机飞不上天，楼房盖不起来，各种农作物也无法变成食物……班集体是一个大家庭，每一个人都很重要。 什么是班集体以我为荣 1.每个人都是班级中不可缺少的、重要的一员，班级荣誉的获得离不开每个人的努力。 2.一个班级的风气好坏，要靠每位同学的努力。如果我们都热爱班级，团结友爱，相互帮助，那么。班级就会形成团结向上、关心友爱、助人为乐的良好风气。 什么是班集体以为为荣 3.要尊重班集体的荣誉。荣誉感是我们用自己的行动为班级带来光荣名誉后的一种内心体验，它是一种积极的心理体验，促使我们珍惜集体荣誉，并根据集体要求和利益决定个人的行动。我们要关心集体，热爱集体，自觉维护集体的荣誉，愿意以自己的实际行动为班集体增光添彩。 什么是班集体以为为荣 为什么会缺乏班级凝聚力 PART.03 班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈，一个班级如果具有很强的凝聚力，在学习上就很容易形成奋发向上的良好氛围，对学生的学习起到很大的促进作用. 为什么会缺乏班级凝聚力？ 部分同学不积极参加班级活动 部分同学不积极参加班级组织的活动，内心感到厌烦甚至发牢骚。这都减少了班级的集体荣誉感，过于以自我为中心。 班级中合作与竞争氛围的不和谐 同学表现出过于自负或者过于自卑会对班级造成严重影响。部分同学会自信心减退，心里产生了严重的嫉妒心，从而产生了严重的竞争和不和谐的班级氛围，而影响了班级凝聚力的培养。 为什么会缺乏班级凝聚力？ 这里有没有你？ 上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉。 被老师叫起来，一问三不知。 做练习、作业时碰到难题，不经过思考就马上问同学，或者干脆抄别人的。 同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给出作业本让其抄。 不认真做作业，讲闲话影响别人。 为什么会缺乏班级凝聚力？ 这里有没有你？ 考砸了就会灰心丧气，不敢正视问题。 本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心。 同学被老师表扬不加以鼓励反而起哄。 不关心集体，做出有损集体的事。 浪费宝贵的时间，来到学校只想着谈天讲笑话。 明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评。 如何提高 班级凝聚力 PART.04 班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈，一个班级如果具有很强的凝聚力，在学习上就很容易形成奋发向上的良好氛围，对学生的学习起到很大的